人教版小学语文第一册识字二1、比一比.doc

人教版小学语文一年级上册 201 2 —— 201 3 学年第一学期-1- 课题 1 、比一比课型识字第1课时教学目标知识与技能: 1、认识 12个生字,会写“牛、羊、小、少”4个字。认识笔画竖钩和偏旁——提土旁。 2、知道“多——小,大——小”两对意思相反的词语,了解量词“群、颗、堆”的意思,学****正确使用量词。 3、正确流利地朗读课文。过程与方法: 读、议法,正确、流利地朗读课文。情感态度价值观: 感受朗读的乐趣,体会语言的韵味。教学重点创设情景让学生知道量词要恰当搭配,并理解量词“群、颗、堆”的意思及其它一些量词的用法。教学难点学****正确使用量词。通过多种形式的读文和实际运用,巩固和拓展量词的积累。教学方法指导法、观察法教学准备生字卡片,多媒体课件。教学过程教师活动学生活动一、联系旧知,导入新课。 ,引导背诵反义词歌,复****学过的反义词。生拍手齐背:“反义词有许多,大家来唱反义词歌,远对近,来对去,白对黑,高对矮,笑对哭, 晚对早,有对无。”、足球,说说图中有什么?哪种球较大?哪种球较小?再出示足球和乒乓球,说说哪种球较大,哪种球较小?出示 1 个篮球、 3 个足球,说说哪种球多?哪种球少?再出示 3 个足球和 8 个乒乓球, 说说哪种球多,哪种球少?通过这两次比较,你知道了什么?可见大小、多少、长短等都是通过比较才能知道的。今天我们就来学****识字(二)第 1课比一比》。二、观察图画,认识事物。学生拍手齐背:“反义词有许多,大家来唱反义词歌,远对近, 来对去,白对黑,高对矮,笑对哭,晚对早,有对无。说说图中有什么?哪种球较大?哪种球较小?再出示足球和乒乓球,说说哪种球较大,哪种球较小?出示1个篮球、3个足球, 说说哪种球多?哪种球少?再出示3 个足球和 8 个乒乓球,说说哪种球多,哪种球少?通过这两人教版小学语文一年级上册 201 2 —— 201 3 学年第一学期-2- 课件出示插图——农家小院。看着碧绿的禾田,闻着泥土的芬芳,听着青蛙的鸣唱,我们已来到了一户农民伯伯的家,轻轻推开院门, 走进小院,看看院里有什么呢?你想认识这些动物和水果的名字吗? 次比较,你知道了什么三、自主识字,教给方法。 1 .谁能借助图画或声音的提示读出这些词语?( 课件中图片一一闪烁,图片的旁边出示相应的词语,同时配有黄牛、小鸟、鸭子的叫声。) 2 .离开图画你能读出来吗?怎么办?请同学们借助拼音读一读。 3 .去掉拼音你会读吗?试试看。请同学们注意红色的生字。 4 .现在我们要带生字出门了,千万别喊错它们的名字呀。课件出示生字,学生认读。根据学生读的情况纠正读音。( “黄、杏、苹、红”都是后鼻音, “边、群”是前鼻音, “少”是翘舌音。) ?用生字组词 :和同桌说说你早已认识了哪个字, 怎么认识的?想想可以怎样记住其他的字? 四、学****童谣,积累量词。 1 .这些动物和水果的名字我们会读了,它们名字中的生字我们也认识了。让它们之间比一比谁大谁小、什么多什么少,好吗?(播放课件,学生自由说谁和谁比,比的结果。) 2 .有一个小朋友和你们一样也在作比较,听听他怎么说的。(播放童声录音)多好听的童谣呀,你们也想学会说吗?自己读一读。 。评读。自主识字。借助图画或声音的提示读出这些词语。同学们借助拼音读一读。学生认读。( “黄、杏、苹、红”都是后鼻音, “边、群”是前鼻音, “少”是翘舌音。生字组词。同桌讨论学****和同桌说说你早已认识了哪个字,怎么认识的?想想可以怎样记住其他的字? 学生自由说谁和谁比,比的结果。人教版小学语文一年级上册 201 2 —— 201 3 学年第一学期-3- ,理解句意。出示第一句:一个大,一个小,一头黄牛一只猫。读了这句话,你知道了什么?你能给这句话换个说法吗?还可以怎么说?(黄牛比猫大。猫比黄牛小。)你能把后三句也这样说出来吗? “群和堆”两个量词。课件出示一只鸭子,说说这是什么?再出示许多只鸭子,有多少只鸭子呢?许多只鸭子在一起就可说是“一群鸭子”。还可以说“一群”什么? (一群羊、一群蚂蚁、一群大雁……) 出示一个杏子,看这是一个什么?再出示一堆杏子, 想想这要怎么说呢?还可以说“一堆”什么?(一堆土、一堆萝卜……)随着课件出示“堆”字,认读生字,认识“提土旁”。: “颗”的适用对象,与“棵”的区别。出示图片:一颗黄豆、一颗纽扣、一颗珍珠。随着出示,让学生说说这是什么?(用量词“颗”。)看看这些东西有什么共同的地方?我们还可以说“一颗”什么呢? 课件出示:一颗( ) ,有的同学说“一棵树”,小组讨论一下是不是这个“颗”字?为什么? 课件出示:一棵树。 7 .同桌之间背诵童谣。边拍手边背诵。老师参与