人生难免有挫折教学课例.doc

人生难免有挫折教学案例设计教师:杭州市丁桥中学郑建老师课题: 第三单元第五课第一框人生难免有挫折教材: 人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级下册第三单元第五课第一框 P60 —P64 页教材分析: 本课依据的课程目标是“成长中的我”中的“自我认识”:客观分析挫折和逆境, 寻找有效的应对方法。针对学生对挫折认识和态度上的偏差, 提出学生需要掌握对待挫折的方法。教材主要对挫折的定义做了解释, 并指出挫折是人们有目的的活动受到多方面因素制约而产生的, 可分为外在因素和内在因素。同时教材还指出对待挫折不同的态度有不同的结果,从而要引导学生树立积极地对待挫折的人生态度。学情分析: 本框教学内容上看:初一年级学生由于受现有知识、能力、阅历的局限,对树立正确人生理想, 认识正确人生理想与积极地对待挫折的关系, 学会冷静地对待挫折等这些理论性较强的知识内容, 要有深刻的理解很难。因此寻找学生比较认同的事实、崇敬的人物,体现教学中的思想觉悟目标,学生才容易感知并接受它。 2 从初一年级学生思维水平、学****风格、心理发展水平看,形象思维能力强,想象力丰富,思维活跃,抽象思维较弱,容易接受新事物。于是采用多媒体组合教学, 创造教学情境, 有利于调动其积极性。3 从初一年级学生心理水平看好奇心强,求知欲盛,好表现的同时对老师过分依赖。通过营造和谐、民主的课堂教学氛围, 设计生动、活泼教学活动形式,如讨论、游戏比赛、辩论等, 唤醒其自主意识。遵循学生认知规律,由易到难,由表及里,由感性上升到理性,发挥教师导学、导思、导行的作用,促进学生思维的发展, 使其成为学****思考、行动的主人。教学目标: 1. 知识与技能: 1)知道人生总会有经受挫折,要在挫折中奋起 2. 过程与方法: 1) 在课堂活动中初步培养用辨证方法分析挫折的能力,初步形成自我调试和应对挫折的能力 3. 情感态度与价值观: 1)培养学生热爱生活,热爱生命的积极价值观。 2)面对挫折采取积极向上的人生态度。努力从挫折中学****和探索智慧。 3)善于运用名人、英雄模范人物、先进人物战胜挫折的事迹和名言记录自己。教学重点: 人生难免有挫折对挫折的态度教学难点: 在挫折面前,学生冷静、理智的应对态度教学工具: 多媒体, powerpoint 课件课前准备: 学生收集有关挫折的故事及准备课堂的活动用具教学过程: 教学内容教师教法学生活动点评导入新课: “人生难免有挫折” 1. 挫折的含义。 :(游戏导入) 穿针引线?游戏规则: ?第一个同学穿针(把线穿进针孔),第二个同学用第一个同学穿好针的线穿一个扣子在线上,第三个同学再穿一个扣子,依次类推, 最后一个同学穿好一个扣子后,迅速拿着本组同学的成果送给老师。看哪一个组又快又好。今天学****新课之前,老师想先问大家一个问题:你们在节日或是其他特别的日子里祝福他人时会说什么? (学生可能会回答:祝你一路顺风: 祝你节日快乐;祝你万事如意;祝老人福如东海、寿比南山等) 同学们刚才表达出的祝福都能够实现吗? 多媒体展示课题: 一、众人话挫折?有人说挫折是财富, ?有人说挫折是知识, ?有人说挫折是镜子, 那么,在你心中挫折是什么呢? (用一句话,一个词, 或图文并用的形式来表达) 学生举例子之后,教师总结如下: 人的一生短暂而有漫长,其生活历活动开展学生配合教师