四年级下册思想品德教案[1].doc

1 教学时间:年月日第课时课题第一单元这是我们的社区 1 社区的公共设施教学目标 1 、了解社区的各种设施所在的位置和使用情形。 2 、知道并学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。 3 、知道爱护公共设施人人有责,能够自绝爱护社区公共设施。教学重点、难点重点: 1 、通过调查比较分析,了解社区共同设施的使用情况。 2 、学会借助相关的社区公共设施解决生活中的实际问题。难点: 1 、自觉爱护社区公共设施。课前准备及手段教学流程(含板书设计) 个性修改(署名) 第一课时: 一、课前谈话: 1 、寒假中你除了待在家里,你还到了哪些地方? 板书学生去的地点。例:外婆家(秦山、西塘) 、旅游区(上海、杭州) …… 2 、如果同学老师朋友到你家,你怎么向他们介绍你们的居住地? 中茂花苑、虹桥新村、城北小区……师生谈论,引出: ——像这样有许多人共同生活的地方就是社区! 出示:社区揭示单元主题和课题。二、认识社区公用设施: 1 、师生交流:在你生活的社区有哪些公用设施? 交流:宣传栏报亭社区公民守则宣传标语传达室社区周围的商场…… 2 、你从中享用过什么?你还看到社区的其他人在使用哪些公用设施? 填写表格: P4。从我们的讨论和表格记录,你得出一个什么结论? 为了让人们更好地生活,社区建设者创设了这么多的公用设施。我们的生活离不开这些公用设施。我们大家都要爱护它们。 3 、作为社区一员,你觉得在使用公用设施过程中,要注意什么? 三、保护公用设施人人有责。 1 、在你的日常生活中,你发现公用设施使用存在问题吗? 卫生安全绿化…… 2 2 、我们社区的公用设施还有什么令人遗憾的问题吗? 我是小主人,我来设计社区美景图。 P4 。学生活动:绘画美景图。四、布置作业: 观察自己生活的社区,爱护社区的公用设施。第二课时:参观校园周边社区。一、课堂回顾: 上节课我们一起了解了社区的共同设施,谁还记得什么是社区?哪些是社区的公共设施? 今天,我们就一起走进社区,去实地看一下社区的公用设施。二、学生活动: 1 、我们需要带着什么问题走进社区? 哪些公用设施?社区的公用实施上,我有什么新问题? 2 、大课堂,我们需要注意什么? 安全组织纪律仔细观察 3 、学生活动: 学校就是社区的一部分; 社区的商店、垃圾箱、电话亭、健身器材……社区的绿化带、公民使用的情况……【根据实地情况,在大课堂开展一些师生互动】 4 、回到校园,针对操场是否开放进行讨论。师:操场是社区的一部分吗?能否免费开放? 学生讨论。开放:方便社区公民;但带来了不安定因素。如何解决? 结论:根据社区居委会规定,要到操场参加锻炼,一要遵守学校制定的时间段锻炼;二要爱护学校的公用实施;三要领取有关证件。三、活动后的讨论: 1 、通过本次社区实地观察,你看到了哪些公用设施?师生交流。 2 、你想对所参观的社区评几星级,说说你的理由? 3 、希望:让我们都来关注社区的建设,爱护社区的公共设施。个性留言及教学反思 3 教学时间:年月日第课时课题2 和睦相处教学目标 1 、知道社区的和睦环境对社区的每个成员都很重要,了解社区成员间的和睦相处离不开社区居委会的作用。 2 、学会正确处理社区邻里之间的矛盾。 3 、体会社区成员间和睦相处带来的快乐与温馨。教学重点、难点重点:知道社区成员间和睦相处的重要性。难点:学会正确处理社区邻里之间的矛盾课前准备及手段教学流程(含板书设计) 个性修改(署名) 第一课时: 一、师生谈话: 社区,是许多人共同生活在一起的地方。在这个大家庭中,一定发生过许多事情。今天, 让我们一起来说说你们看到或经历过的, 社区人们之间发生的故事。二、社区故事会: 1 、师生谈身边发生的故事。体会:快乐的难忘的…… 2 、通过大家的故事,你感受到什么?你觉得怎样的社区关系是你希望的? 出示课题:和睦相处 3、畅想: 和睦相处的社区大家庭应该是怎样的, 社区邻里相处你们有什么绝招? 分小组讨论,至少想出三个绝招。师生互动,交流——友好关系关键词: 互相帮助主动问候谦让宽容分享快乐走亲访友……小结:是啊,社区是我们共同的家园,我们在这里快乐地生活,你帮助我,我关心你,就会让这个大家庭充满欢乐和温馨。三、 1 、快乐的家庭总是让人流连忘返,你觉得,我们小朋友应该怎样做社区的和谐天使呢? 2 、我们的行动: 分四人小组情景表演。课堂展示。体现的是友好交往的哪个关键词。 4 3 、我们看到,这些和谐天使尽管做的并不一样,但都有相同点。出示:人人为我我为人人共同创造和谐大家庭! 1、快乐的家庭总是让人流连忘返, 你觉得, 我们小朋友应该怎样做社区的和谐天使呢? 2 、我们的行动: 分四人小组情景表演。课堂展示。体现的是友好交往的哪个关键词。 3 、我们看到,这些和谐天使尽管做的并不一样,但都有相同点