四年级健康教案(1).doc

1 2013 -2014 学年度第学期四年级健康科教学进度安排表科目心理健康教育教学班级四年级教科书名称及册数心理健康教育四年级下册上课日期 2月25日每周节数 总授课节数 9 考试次数 1 周次时间预定进度实际进度起讫 1 2月 24日 2月 28日 2 3月 3日 3月 7日我学****我快乐 3 3月 10日 3月 14日 4 3月 17日 3月 21日学****悄悄话我有好****惯 5 3月 24日 3月 28日 6 3月 31日 4月 4日认识自己我要向你学 7 4月 7日 4月 11日 8 4月 14日 4月 18日兴趣花园平安节假日 9 4月 21日 4月 25日 10 4月 28日 5月 2日向“不可能”挑战感受挫折 11 5月 5日 5月 9日 12 5月 12日 5月 16日成功在我手中走进美的世界 13 5月 19日 5月 23日 14 5月 26日 5月 30日我们都是好朋友种植友情树 15 6月 2日 6月 6日 16 6月 9日 6月 13日亲子沟通讲方法畅想新学年 17 6月 16日 6月 20日 18 6月 23日 6月 27日考试 19 6月 30日 7月 4日 202 总教学目标和要求一、总的教学目标: 1、学****心理与智能发展指导。(1)帮助学生了解自己,认识自己的潜能,激发其学****的信心。(2)引导学生形成强烈持久的学****动机。(3)引导学生养成良好的学********惯。(4)学****策略的辅导。阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略。(5)特殊时段的学****心理调适。如竞赛前夕、升学考试前夕。 2、情绪、情感、情操教育。(1)认识情绪的丰富多样性与易变性。学会认识自己与他人的情绪。(2)掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径。(3)学会保持积极心境的方法。 3、坚强意志与耐受挫折的教育。(1)培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质。(2)培养学生形成处事果断的良好****惯。(3)培养学生良好的自我控制力。(4)引导学生正确应对挫折与困难。 1 、以心理健康课为载体,采用团队活动、故事、心理剧等形式,引导学生树立心理健康意识,帮助学生掌握一般的心理保健知识,培养良好的心理素质。 2、个别咨询与辅导采用与学生一对一的沟通方式,对学生在学****和生活中出现的问题给予指导, 排解困扰。 3 、发挥全体教师在教育教学活动中人格魅力和为人师表的作用,建立起民主平等相互尊重的新型师生关系,在班级、团队、班主任工作中渗透心理健康教育。 4 、加强与家长的沟通与交流,指导家长改变教子观念、了解和掌握心理健康教 3 育的方法;注重自身良好心理素质的养成,营造家庭心理健康教育的环境,以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。三. 各单元活动主题目标 1 .坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。 2 .立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,迈向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。 3 .提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。 4 .对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导, 使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。 4 电子备课设计方案第一课教学内容我学****我快乐课时分配 1 教学目标知识与技能帮助学生明确学****的目的,培养对学****的兴趣,变“要我学”为“我要学”。克服学****上的困难,掌握正确的学****方法,获得成功的学****体验,增强对学****的自信心。过程与方法情感态度价值观教学重点、难点培养学生克服困难的毅力教学准备活动流程( 第一课时)二次备课激活(一)导入古往今来,古往今来,凡有成就者无不对自己所从事的事业有强烈、浓厚的兴趣。今天我们就来学****兴趣在学****中的作用。互动(二) 新课传授 1、边读课文,边思考:“小雨原来对学****不感兴趣,后来对学****又产生了兴趣? ”提示:原来他不喜欢数学,是因为基础差,家庭环境不好,影响了他对数学的兴趣。后来在老师的帮助下,他有了成功的学****体验,才由厌学变成了乐学。 2、要想做学****的主人,就要培养对学****的兴趣,怎样培养学****的兴趣呢? A、用目标去引导兴趣。 B 、用成功去激励兴趣。 C、用特长去确定兴趣。(三) 活动明理 1、对话内容第一次可以按照书上提供的例子进行示 5 范。 2 、重新编组后的对话内容,就不要重复书上的内容,学生可根据自己的学****兴趣,答出自己喜欢的学科。互相交流,增加学****兴趣的广度,以便学好各门功课。 3 、教师小结:教师小结重点突出兴趣的特征----- 一个是它的稳定性,我们每个人应该有自己的学****兴趣,学****兴趣确定后,就要保持相对