四年级数学下册教学计划及法制教育渗透点2.doc

四年级数学下册教学计划及法制教育渗透点平坝逸夫小学汤春丽学生情况分析: 我班学生总的说来, 班上同学成绩不平衡, 两级分化较为严重。大部分同学学********惯良好, 学****积极性也比较高, 思维活跃, 有较好的学********惯, 有较有成效的学****方法; 能较好地完成学****任务。但部分学生的上进心不强, 没有学****的主动性, 学生把学****作为一种负担, 有一种想要放弃但父母与老师盯着又不敢放手的状态。只要老师与父母一松,他们就不想学。作业质量不高。有同学在家就依赖家长,在学校就依赖同学, 缺乏自己独立思考的过程, 离了依靠自己就不会从何思考。还有同学则是养成了哪种好作业拖拉的****惯, 不能按时完成作业,但经过一个阶段的整治,虽然有所改观,但质量一直也不高。学生分析问题的能力不强。学生缺乏理解问题、分析问题的能力,不会分析他们之间的数量关系; 甚至不明白自己求的是什么。粗心大意, 审题失误,没看清题目就急于动笔做题。其次,对概念的理解不深, 没有真正理解概念的意思;计算能力有也待提高。教材分析: 本册教材包括下面一些内容: 小数的意义与性质, 小数的加法和减法, 四则运算, 运算定律与简便计算, 三角形, 位置与方向, 折线统计图,数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面, 本教材安排了小数的意义与性质, 小数的加法和减法, 四则运算, 运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用, 有关小数概念的知识和小数四则运算能力是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本能力。学生在第一学段已经认识了简单的小数, 会计算一位小数的加减法, 在本学期里学生将系统地学****小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动引起小数大小的变化等, 并在此基础上学****比较复杂的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义, 能用小数来表达和交流信息, 初步学****用小数知识解决问题。在空间与图形方面,本册教材安排了位置与方向、三角形两个单元, 这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有知识和经验的基础上, 通过丰富的数学活动, 让学生进一步认识三角形的特性,进一步了解确定位置的方法。在统计知识方面, 本册教材安排了折线统计图。让学生学****根据统计表中的数据制作单式折线统计图, 学会看懂此种统计图并学****根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析, 进一步体会统计在现实生活中的作用,形成统计的观念。在用数学解决问题方面, 教材一方面结合计算内容, 教学用所学的整数四则运算知识和小数加减法知识解决生活中的简单问题; 另一方面,安排了“数学广角”的教学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动, 初步体会植树问题的数学思想方法, 感受数学的魅力。教学目标: 1 、理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感, 掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律, 掌握小数的加法和减法。在进行小数和加减法的练****中, 渗透《中华人了共和国体育法》,了解国家对体育事业发展的规定与鼓励。 2 、掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算; 探索和理解加法和乘法的运算定律, 会应用它们进行一些简便运算, 进一步提高计算能力。在学****简便计算的练****七中学****渗透《中华人民共和国传染法》,了解传染病的分类,还有对传染病的规定。 3 、认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类, 知道三角形任意两