塔尕尔其双语小学课程改革工作总结.doc

塔尕尔其双语小学课程改革工作总结一、指导思想和基本任务应贯彻国家的教育方针, 以***“三个面向”( 面向现代化, 面向世界, 面向未来) 为指导思想, 立足于 21 世纪知识经济、现代信息技术和全球一体化的发展对人的素质的要求, 以学生的个性发展为核心, 为提高全民族的科学文化素质,培养数以亿计的高素质的劳动者,数以千万计的专门人才奠定基础, 落实科教兴国战略。义务教育课程体系由国家课程、地方课程和学校课程构成, 要重视对学生科学精神、人文精神、实践能力和创新意识的培养; 有利于学生自主、创造性地学****有利于每一所学校和每一位教师发挥主动性、积极性、创造性。二、新课程的基本特征: (一)教育方式改革 1 、从保证和满足每个学生生存和发展的需要、适应未来社会发展的需求出发, 为学生提供最基础的人类文化基础知识的学****使学生掌握最基本的学****方法。 2、课程内容具有多样性,以适应不同发展水平区域的需要;课程还应具有差别性和选择性,以适合不同发展水平学生和每个学生个性发展的需要。 3、内容编制依据儿童心理学和发展心理学调整课程内容,主动适应社会需求, 根据现代科学及学科发展的新变化, 组合和选择、增加新内容; 教学手段要采用新的教育技术。 4、强调学****与学生生活、与社会发展的联系;课程实施过程要体现民主性和尊重个性发展的原则; 提倡教学活动的多样性, 教学时间和空间的开放性, 学****方式的自主选择,评价标准的差异性。 5、按照现代社会与科学的发展,重新审视基础教育的课程,对学科设置及内容进行选择与组合, 重视课程的综合化, 设计体现课程的整体性。还提倡科学性与人文性的统一, 民族性与国际性的统一。在课程编制和教学中, 既注重科学原理的认识和掌握, 又注重态度、方法、精神的综合培养; 既体现我国传统优秀文化,又吸纳国外有益经验。(二) 教材改革(新教材的特点) 1、体现义务教育的性质,面向全体学生,教材的难度与分量有所降低。 2、教材内容的选择方面较好地处理了现代化与基础性的关系,既反映了本学科的新成果、新动向,又保证学生获得较扎实的基础知识和基本技能;教材内容更注意与社会、与学生生活的联系。 3、教材具有一定弹性,教材内容分必学和选学,以适合不同程度学生的学****需要;为职业技术教育和地方乡土教育留有 10%~25% 的课时,以适应不同地区学生的需要。 4、充分注意到对学生学****心理和认知规律的研究,体现教材的教学法功能, 不仅便于教师教还使学生乐学、易学, 如设计各种小栏目, 增加精美的插图等。5、强调教材的整体化设计,一方面注意各学科教材纵向与横向间的协调配合, 另一方面开发与教科书配套的教师教学用书、学生自读课本、教学挂图、音像制品等系列化教材。 6、重视学生的主体性,引导学生积极主动地学****7、重视教材的实践性和应用性,理论联系实际。 8、重视因材施教,使教材具有明显的层次性。(三) 课程教材实验与评价的改革对于目前正在紧锣密鼓进行研制的新一轮义务教育课程计划的实验, 采用自愿参加实验、组织学术核心、滚动试点、辐射发展、分层推进、分步到位的方式推进改革,争取在 10 年内,在全国推行 21 世纪基础教育课程教材体系。坚持民主化和科学化的原则, 广泛听取社会各界对课程改革的需求与建议, 邀请专家学者、社会各界代表共同参与课程改革, 将课程改革建立在科学研