外研版新标准英语七年级下册.doc

外研版新标准英语七年级下册 Module 8Story time Unit 2Goldilocks hurried out ofthe ho use. 今天我说课的内容是:英语七年级下册第八模块第二课时。下面,我将从六个方面阐述我的说课内容。(一)教材内容分析:本册由 12个学****模块和两个复****模块构成,其中每个学****模块又分为三个单元,每个模块按照教学目标与单元主题,结合任务型教学方法,提供规范、真实,同时又接近学生生活的语言材料,以均衡培养学生的语言技能,进而发展其语用能力。(二)单元内容分析:一般过去时是本学期教材的一个重点时态, M8 的话题是“故事时间”,主要围绕“金凤花姑娘和三只熊”这个故事展开。本单元是这个模块的第二课时,以读写为主,语法重点是一般过去时和规则动词的构成及其应用。(三)教学目标 (1)能正确使用下列单词: pick, little, door, answer, hurry,right,pi ece, cry, jump (2)能准确理解并使用下列词组: hurry out, walk into, beasleep, inpie ces, atfirst, point at, jump out, go for awalk ,能用规则动词的过去式对故事情节描述。 ,感受学英语的乐趣。(四)教学重点、难点 : (1)Finally, she tried the small chair. (2) Itwas fortable either. (3)Very soon she was asleep init. (4)The three bears returned. (5)Goldilocks jumped out ofthe bed and hurried out ofthe house. (1) 正确书写规则动词的过去式并能使用。(2) 恰当运用一般过去时向他人讲一个故事。 1. 本单元以培养学生的读写能力为主,兼顾听说,并包括词汇、语法学****活动。 M7及M8unit1 中已经接触过过去时,对本单元的时态不会感到陌生。 3. 学生英语基础相对薄弱,口头及书写表达能力较薄弱,但在课堂中还是很活跃。 1. 任务型教学法:把学生分组,让他们参与讨论,交流,合作从而获得知识,技能,情感体验。 2. 视听法:主要通过图片、录音机等多种媒体手段提供让学生看、听、说的练****机会。 3. 问答法:老师提问、学生回答,学生互问互答等方式,让学生利用图片进行交流,让学生在做中学,在实践中获得信息****得英语。( 45分钟/课) (一)课前准备 1. 识记词汇:布置学生复****unit1 词汇,预****记忆本单元词汇。设计意图: 让学生养成先预****再学****培养学生自主学****词汇的好****惯,同时为课文阅读做好充分的准备。 2. 猜想故事:上完 M8Unit1 后,以小组为单位,让学生猜想 Goldilocks 吃完碗里的美味食物之后会发生什么事情。设计意图: 让学生提前猜想故事的发展,以小组的形式,不仅锻炼了学生口头表达能力和合作能力,又为接下