教学计划高一英语.doc

201 4 年度高一英语下学期教学工作计划高一下学期是高中教育的重要阶段,教学就显得极为重要, 为了使学生圆满完成各项学****任务,尽快适应新的环境,在各方面能够健康发展,把英语教学质量上的去,必须有一个切实可行的教学计划,具体制定如下: 一、指导思想以学校工作计划为指导思想,全面贯彻落实新课程改革和素质教育的精神,积极主动地展开教育研究工作,落实学科教育常规,营造良好的教研氛围,不断改革课堂教学,探究科学有效的教学形成。针对我校高一学生普遍英语底子差,基础薄,学********惯差的实际,在高一下半阶段的英语教学中,本着培养扩大背景知识、提高思维水平,教师导学、学生自学的原则,长期不懈地抓好学生学****英语兴趣和****惯。二、所教班级基本情况本学期,我继续担任高一(1)、(2)班的英语教学,学生部分是熟悉面孔,但学生整体水平较差,鲜有考试及格的学生,单词记忆不理想,语法基础更为薄弱,听说读写的基本能力也需要进一步提高。三、教学内容高一必修三、四共十个单元具体安排:每一单元至少用 8 课时。鉴于学生少有预****复********惯,学****缺乏主动性,本学期的教学增加“热身”课时,一来增加学生的背景知识,提高思维水平,提高常识性判断能力,二来加强课后自主学****要求,提出作业要求,在充裕的课后时间完成基本的词法练****待学生进行了一定的词法学****之后,再进行课文知识点的讲解和指导。本学期的课本教学拟按照如下模式进行: 1课时; 4课时; 、说、写 2课时; 1课时四、主要教学工作 1、全面做好学生的水平评估工作。在开新课之前,用一周左右的时间评估班级学生的实际英语水平,为高一英语下学期的教学计划顺利实施做好准备。时间安排:1周左右课时安排: 第一课时:音标。目的是培养学生的拼读单词和自学单词的****惯能力。第二课时:词类与句子成分。奠定语法基础。构建师生共同知识基础,利于后续教学的开展。第三课时:语法线索:整体梳理所学语法现象。第四课时:教材编排特点分析、学****要求和学****方法指导。第五课时:测验学生的口语、阅读、写作等内容,初步了解学生的英语水平。 ,认真钻研新教材,在集体备课的基础上认真备好课、上好课,认真自****辅导和批改作业。 ,直接影响综合能力的提高,在教学中要重视词汇教学,狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查字典的****惯。要求早读或晚读时间由朗读较好的学生带读,每个单元的单词都要进行听写,以督促学生的自觉性。 ,从高一就开始对学生进行听说训练。除了利用上课时间外,还要求坚持每周利用课余时间给学生听录音。 ,训练题材、方法力求多样化。鼓励学生写英语日记,对个别较差的学生尽量多批改,多指导。改变作业每单元一练的模式。每天都收作文 15 本,天天收,天天批改,针对性的进行指导,加大训练频度,营造写作文需竞争的气氛。 6. 阅读理解能力的培养是高中教学的重点,也是高考的重头戏。在单元教学中加强背景知识的学****提高