教育叙事故事问题解决方案模板1.doc

教育叙事故事(问题解决方案) 背景: 陈X ,沉默寡言,上课易开小差,不愿与别人交往,作业完成效果不佳,考试成绩低,但其喜爱文学, 试图自己写小说。母亲在家, 父亲在外打工。她的父母对她原来还是很有信心的, 但其上学后接受知识特别慢, 考试经常不及格, 父母对其管教逐渐放松。还认为女孩子随便上几年学就行, 上不上大学无所谓。在学校独来独往, 在同学和老师的印象里不好。学****兴趣不大, 上课从不回答问题, 有时候不交作业。上课睡觉是经常的事情。对老师的批评教育,不放在心上,我行我素,老师对她的教育很头痛。描述故事过程: 描述故事过程: 课堂上,老师在讲台上绘声绘色的讲,她在下边低头玩小东西,老师教育她几句,她认真听一会儿,又趴在桌子上睡觉,老师问为什么睡觉,她说听不懂。课堂上,从不主动回答问题。自****课上,她要么抄作业,要么写她自己的小说,有时甚至不交作业。针对这种情况,我采取了以下措施。课上课下,我尽量找机会给她表现。鼓励她在课外时间写作。让她体验成功的感觉。作业认真表扬、积极回答问题表扬、考试成绩好表扬等等,以这些闪光点为契机,耐心正确引导。有时候一些小毛病,如作业没做完的时候,上课开小差等。每当这个时候,我不是指责,而是积极地去跟她交流,了解其中原因,再下结论。事情过去后,我让他冷静思考,把当时事情全过程再回忆一遍, 自己找到出错的原由,强化她正确认清问题。我多次跟孩子母亲交流,矫正母亲的错误教育观念,反复强调孩子成长过程中,家长应该耐心疏导,帮助孩子逐渐克服缺点。孩子有问题后,推卸责任、埋怨、责备都只能事与愿违。通过教育,她感受到老师对自己的关心、爱护、支持与鼓励,求知的需要随之产生。表现在她上课开始听讲,参与课堂问题讨论