人教版高一生物必修二复习提纲.doc

1 人教版高一生物必修二复****提纲《遗传与进化》人类是怎样认识基因的存在的? 遗传因子的发现基因在哪里? 基因与染色体的关系基因是什么? 基因的本质基因是怎样行使功能的? 基因的表达基因在传递过程中怎样变化? 基因突变与其他变异人类如何利用生物的基因? 从杂交育种到基因工程生物进化历程中基因频率是如何变化的? 现代生物进化理论主线一:以基因的本质为重点的染色体、 DNA 、基因、遗传信息、遗传密码、性状间关系的综合; 主线二:以分离规律为重点的核基因传递规律及其应用的综合; 主线三:以基因突变、染色体变异和自然选择为重点的进化变异规律及其应用的综合。第一章遗传因子的发现隐性遗传因子隐性性状性状分离杂合子相对性状显性遗传因子显性性状一、孟德尔简介二、杂交实验(一) 1956----1864------1872 1 .选材:豌豆自花传粉、闭花受粉纯种性状易区分且稳定真实遗传 2 .过程:人工异花传粉一对相对性状的正交 P (亲本) 高茎 DDX 矮茎 dd 互交反交 F1 (子一代) 高茎 Dd 纯合子、杂合子 F2 (子二代) 高茎 DD :高茎 Dd :矮茎 dd 1:2:1 分离比为 3:1 3 .解释①性状由遗传因子决定。(区分大小写) ②因子成对存在。③配子只含每对因子中的一个。④配子的结合是随机的。 4 .验证测交( F1) DdX dd F1 是否产生两种高1:1矮比例为 1:1 的配子 5 .分离定律在生物的体细胞中,控制同一性状的遗传因子成对存在,不相融合;在形成配子时,成对的遗传因子发生分离, 分离后的遗传因子分别进入不同的配子中,随配子遗传给后代。三、杂交实验(二) 1. 黄圆 YYRR X 绿皱 yyrr 黄圆 YyRr 黄圆 Y_R_ :黄皱 Y_rr :绿圆 yyR_ :绿皱 yyrr 亲组合 9:3:3:1 重组合 2 .自由组合定律 2 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的; 在形成配子时, 决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离, 决定不同性状的遗传因子自由组合。四、孟德尔遗传定律史记① 1866 年发表② 1900 年再发现③ 1909 年约翰逊将遗传因子更名为“基因”基因型、表现型、等位基因△基因型是性状表现的内在因素,而表现型则是基因型的表现形式。表现型= 基因型+ 环境条件。五、小结后代性状分离比说明 3:1 杂合子 X 杂合子 1:1 杂合子 X 隐性纯合子 1:0 纯合子 X 纯合子;纯合子 X 显性杂合子 . n 对基因杂交 F1 形成配子数 F1 配子可能的结合数 F2 的基因型数 F2 的表现型数 F2 的表型分离比 12 …… 24 …… 4 16 …… 39 …… 24 …… 3:19:3:3:1 …… 2n 2n 4n 3n 2n( 3+1 )n 第二章基因与染色体的关系依据:基因与染色体行为的平行关系减数分裂与受精作用基因在染色体上证据:果蝇杂交(白眼) 伴性遗传:色盲与抗 VD 佝偻病现代解释:遗传因子为一对同源染色体上的一对等位基因一、减数分裂 1 .进行有性生殖的生物在产生成熟生殖细胞时,进行的染色体数目减半的细胞分裂。在减数分裂过程中,染色体只复制一次,而细胞分裂两次。减数分裂的结果是,成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。 2 .过程 3 染色体同源染色体联会