人教版高一语文必修3字词,文言句式整理.doc

(一)表示疑问的****惯说法:如……何若……何奈……何这是三个意义相同的表示疑问的****惯说法,中间可以插入名词、代词和短语,可以译为“把……怎么样”、“对……怎么办”、“怎样对付(处置、安顿)。”例如: ①其如土石何? ②公叔病有如不可讳,将奈社稷何? ③不能正其身,如正人何? 在这种****惯说法中,如果插入“之”,就构成“如之何”、“若之何”、“奈之何”,可译为“为什么”或“怎么办”。例如:林父之事君也,进思尽忠,退思补过,社稷之卫也,若之何杀之? “何如”,相当于“怎样”“哪个”。“陛下以降侯周勃何如人也? ”上曰: “长者也。”(《史记·张释之列传》) ——“陛下以降侯周勃是个怎样的人? ”皇上说: “忠厚长者。”又如:因问明帝: “长安何如日远? ”(《世说新语·夙愿》) ——因此问明帝: “长安与太阳哪个远? ”“乎哉”,如侧重“乎”,则表疑问语气,相当于“吗”;如侧重“哉”,则表感叹语气, 相当于“啊”。若寡人者,可以保民乎哉?(《孟子·齐桓晋文之事》) ——比如我这样的人,可以保护百姓吗? 董生勉乎哉!(韩愈《送董邵南序》) ——董生自勉啊! “何……为”,表疑问语气,译为“为什么……呢”。人曰: “子,卒也,而将军自吮其疽,何哭为? ”(《史记·孙吴列传》) ——有人说: “你儿子,只是个小兵,但将军亲自为他吮吸疽脓,你为什么哭呢? ”(二)表示比较的****惯说法: ……孰与…………何如…………孰若…………何若……这些****惯说法都是表示比较,用来表示人或事物互相比较的结果。都可译为“跟……比较,哪个更……”。例如: ①公之视廉将军孰与秦王? ②汝意谓长安何如日远? ③吾孰与城北徐公美? ④救赵孰与勿救? (三)表示反问的****惯用法 1、不亦……乎? 可译为“不是……吗? ”或“难道不……吗? ”例如: ①学而时****之,不亦说乎? ②今吾之优越,犹人只有腹心疾也,而王不先越而乃务齐,不亦谬乎? 2、何(以) ……为?何……焉为? 可译为“要……干什么呢? ”或“哪里用得着……呢? ”例如: ①吾有车而使人不敢借,何以车为? ②如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? 3、何……之有可译为: “有……呢? ”例如: ①吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有? ②夫晋,何厌之有? 4、何有可根据上下文译为“有什么困难”“有什么舍不得”“有什么关系”。例如:默而识之,学而不厌,诲人不倦,何有于我哉? (何有于我哉,意思是“对我来说有什么困难呢? ”) 5、“无乃……与”,表反问语气,相当于“难道不是……吗”。无乃尔是过与?(《论语》) ——难道不是该怪罪你吗? 6、“如之何”“奈何”,相当于“怎么”。君子于役,如之何勿思?(《诗经·君子于役》) ——君子服役去了,教我怎么不想他? 民不畏死,奈何以死惧之?(《老子》) ——平民不怕死,怎么用死来威吓他们? 7、“得非……与”“岂非……与”,表反反问,相当于“难道不是……吗”? 得非诸侯之盛强,末大不掉之咎与?(柳宗元《封建论》) ——难道不是强盛的诸侯,好像尾巴太大不便随意支配似的过错吗? (四)表示感叹的****惯说法 1、何其……可译为“怎么那么……”或“为什么这么……”。例如: ①观庆父及叔牙、闵公之际,何其乱也? ②赐,汝来何其晚也? 2、何……之……可译为“怎么……这么……”或“怎么这么……”,也可译为“怎么那么…