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人教版高中化学(必修1)第三章第一节金属的性质.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约7页 举报非法文档有奖
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1 鲁科版必修 2第三章第三节饮食中的有机化合物乙酸乙酯的制备姓名杨云云单位澄城中学课型听说课课时 1 教学对象高一学生是否采用多媒体是一、教材分析《饮食中的有机化合物》是新课标高中化学必修 2模块中的有机化学部分,是以典型有机物的学****为切入点,强调从学生生活实际和已有知识出发,从实验开始,组织教学内容,尽力渗透结构分析的观点,让学生在初中有机物常识的基础上,能进一步从结构的角度,加深对有机物和有机化学的整体认识。本节课是以乙酸乙酯的制备为例,研究乙酸乙酯制备的原理,实验方法以及在实验中应该要注意的问题,重点是让学生能够主动地分析实验中应该要注意的问题以及采用这种实验方法的目的所在。二、学情分析心理学研究表明:高一学生正处在求知欲强、好胜心强、兴趣广泛;但稳定的情感、态度、价值观尚未形成,自我认识能力不足,思维活跃但不深刻的阶段, 他们的学****思想从“被动接受型”慢慢向“自主学****型”转变,他们学****思维的广阔性、深刻性、逻辑性和创造性明显增加,学****动机比较稳定,具有一定的分析问题、解决问题的能力。对于乙酸乙酯学生初听起来感觉挺复杂的,因此在教学中应该把所学的知识与生产、生活有机的结合起来,使学生感到既熟悉又有新知识可以学,这样可以激发学生的学****热情。三、教学资源与策略 2 以实验为基础的探究式教学法四、教学目标 :掌握乙酸乙酯的制备原理以及方法。 :通过实验探究的方法研究乙酸乙酯的制备原理和方法。 、态度与价值观:培养学生分析问题以及解决问题的能力,以及利用已知信息解决问题的能力五、教学重难点 :乙酸乙酯的制备 :乙酸乙酯的制备六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课前导入现在我要问大家两个问题:为什么厨师常用白酒和食醋混合做烹调?老陈酒为什么有一股特别令人陶醉的香味?我想这是我们生活中经常遇到的事情,我想大家在上完这堂课之后会有一个非常明确的答案的。学生对老师提出的问题积极思考,产生疑问,在这节课结束的时候可以有效地解决。良好的学****情境能吸引着学生进入一个充满问题、充满思考和研究的化学世界。中学生一般都有很强的好奇心理,对他们生活中“常见而不知”的事总是具有极强的探索欲望。把生活中丰富的化学现象和问题做教学情境,激发学生的好奇心理,引发学生的提问和探究。对提高学生的探索新问题的能力 3 有很大的帮助创设情境根据此反应的特点以及反应物和生成物的状态,利用我们学过的知识设计实验装置。(1)写出实验原理(2)学生试验 a: 试验用品: 3ml 乙醇、 2ml 乙酸、饱和碳酸钠溶液、浓硫酸、酒精灯、试管、导管(3)学生试验 b:试验用品:3ml 乙醇、2ml 乙酸、饱和碳酸钠溶液、浓硫酸、电热套、圆底烧瓶、温度计、冷凝管、偏嘴尾接管(4)资料乙醇沸点: ℃乙酸沸点: 118 ℃乙酸乙酯沸点: ℃学生以小组的形式对自己设计的实验装置进行讨论,最终确定出本组的实验装置,并进行实验。通过提供相应的材料及原料,让同学们自己设计实验装置,然后通过讨论的形式让学生比较自己设计的实验装置的优点与不足。通过这样的方法可以提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。 4 分析不同的装置同学们的实验装置主要有两种(1)课本上的(2)采取蒸馏装置提出的问题: (1) 在以上两个装置中哪个的冷凝效

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  • 时间2017-03-28