人教版高中历史必修1《马克思主义的诞生》教学设计.doc

1 《马克思主义的诞生》教学设计一、设计指导思想当前形势下在历史教学中要从单纯的传授知识到培养能力转变,结合现代教育中“学生为主体”的理念以及多媒体等先进教学手段来完成, 考虑到本课作为思想的特殊性,因此本节课的设计思路有三个主要方面: (1) 运用引导教学法, 在教与学的过程中在教师引导下,发挥学生的主体地位。(2) 充分利用好教材资源和音像资料,灵活处理教学。(3)注重历史教学的情感价值观熏陶功能,培养学生的情感态度。二、教材分析教材内容及地位本节课时人教版高中历史教材必修一第五单元第一课,内容主要包括“空想社会主义与工人的觉醒”“《共产党宣言》的问世”“巴黎公社”三部分。围绕着马克思主义的诞生和巴黎公社两大历史事件展开。本课作为世界近代政治史中的一条支线,是对教材第三单元的呼应,也就是世界政治史近代部分不仅包括资本主义政治制度的确立,还应该有工人运动的发展等内容。同时本课的内容也是为第19课“俄国十月革命”的内容作铺垫,完整讲述了社会主义从理论到实践, 从理想到现实的历程。重点、难点重点:马克思主义诞生的背景、《共产党宣言》的内容难点:如何理解掌握《共产党宣言》的内容、如何理解马克思主义的科学性三、学情分析马克思主义理论,对于学生来说,是极为陌生和困难的。设置对于我们教师而言也是很难透彻理解的。高一的学生在初中教材中也不可能有过多的学****与理解,仅仅是知道这个名词,这就需要我们教师积极引导,调动他们的学****思维, 才能把深奥的理论讲好、让学生掌握。四、教学目标知识与能力 2 1、了解马克思主义产生的历史条件。 2、简述《共产党宣言》的主要内容。 3、认识马克思主义产生的重大意义。 4、了解巴黎公社革命的主要史实,认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。过程与方法目标 1、通过对马克思主义产生的历史条件、《共产党宣言》的主要内容、马克思主义产生的重大意义的学****学生在教师的引导下,可根据教科书与教师提供的材料及自己的观察,进行推理分析归纳,积极主动地探究问题的答案。 2、学会运用观察法、比较法、阅读法等学****有关问题。学会运用各种资料包括文字、图像认识历史事件和历史人物。情感、态度与价值观目标 1、通过对马克思伟大理想的确立,帮助学生逐步养成树立的崇高理想和价值观。 2、通过介绍革命导师马克思、恩格斯为无产阶级革命事业奋斗的事迹,帮助学生养成坚持真理和为人类进步事业勇于献身的精神。 3、通过学****巴黎公社,让学生感受到巴黎公社战士为了人类的伟大事业英勇献身的精神。五、教学媒体与方法教师课前制作多媒体课件 PPT ,运用现代化的多媒体手段辅助教学。在课堂教学过程中通过教师引导,学生合作探究等方法掌握知识,同时通过音像资料播放激活学生的历史感,带领学生走进历史。六、教学过程导入新课教师展示:1999 年,英国 BBC 广播公司,就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题,在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果是?让学生踊跃发言,说他们认为的理想人选。接着展示 BBC 的汇集的投票结果。老师介绍马克思以及他的重大贡献。通过学生朗诵的方式感受马克思伟大的人格魅力和崇高理想。朗诵材料: 3 “在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完善。”“人只有为同时代人的完美,为他们的幸福而工作,自己才能达到完美。”“如果我们选择了最