人教版高中历史必修三第四课学案.doc

临清实验高中高二年级历史学科新授课学案第4课明清之际活跃的儒家思想编写人:赵家英审核人:刘金伟使用日期: 2010- 序号: 2 人生格言: 送人玫瑰手有余香一、认定目标: 1 .列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。 2 .了解明清时期儒学思想的发展。二、预****展示: (一)、李贽的离经叛道 1 .背景⑴明朝后期,中国社会。⑵江南一带的已经具有相当强的经济实力,成为社会上不可忽视的力量。 2 .李贽的性格: 。 3 .李贽的思想内容⑴指出孔子不是天生的圣人,儒家经典也不是神圣不可侵犯的理论。他认为是非标准依照,反对。⑵批判道学家, 强调。认为穿衣吃饭就是“人伦物理”, 人不能脱离基本的物质生活去空谈仁义道德。 4 .李贽的思想的评价⑴大胆向发出挑战。⑵在一定程度上反映了的时代要求。(二)、黄宗羲对君主专制的抨击 1 .地位:黄宗羲是明清之际的 2 .思想⑴看到腐朽,对进行猛烈抨击,尖锐地揭露是天下之大害。⑵提出“”的民主思想。 3. 评价: 黄宗羲的政治主张抨击了, 有极其重要的意义, 对以后的有推动作用。(三)、顾炎武倡导经世致用 1 .地位:顾炎武是明末清初的 2 .思想以及著作⑴顾炎武重视对社会实际情况的了解,形成了思想。主张走出家门,到实践中求真知,力求解决国计民生的现实问题。⑵提出“,”。⑶顾炎写成《》,有很高的实用价值。 3 .评价:顾炎武以及他的学风和学术实践,开的先河。(四) .王夫之的唯物思想 1 .地位:王夫之是明清之际的,他继承了以前思想家的唯物思想,并加以发展。 2 .思想⑴王夫之认为世界是的,一切事物都是的实体; 是不断变化的,其发展变化有规律可循。⑵在认识论方面,他认为; 他还认为。 3 .评价:王夫之的唯物思想,启示了,具有的意义。, 黄宗羲、顾炎武、王夫之三位进步思想家对传统儒学的, 促使我国传统文化重新,对后世产生了巨大影响(如对近代产生了一定影响),具有进步意义。三、合作探究(一) .明清之际的进步思想产生的条件有哪些? (二)阅读下列材料,回答相关问题: 材料一他认为“尽天地之间, 无不是气, 即无不是理也”,“气”是物质实体,“理”是客观规律,即物质是普遍存在的,客观规律也是普遍存在于物质本身的;他又说:“气者,理之依也”。材料二“有亡国,有亡天下。亡国与亡天下奚辨?曰:易姓改号,谓之亡国。仁义充塞, 而至于率兽食人, 人将相食, 谓之亡天下。……是故知保天下, 然后知保其国。保国者, 其君其臣肉食者谋之。保天下者,匹夫之贱, 与有责焉耳矣。”请回答: (1 )材料一是哪位思想家的主张?他的独到之处何在? (2) 材料二是哪位思想家的主张?他提出了哪两者之间的区别, 后人是如何高度概括他的这种主张的? 四、定时训练 1. 下图是位于福建泉州的号称“离经叛道”的思想家李贽的故居, 形成其“离经叛道”的不羁性格的原因有( ) ①生活在明朝后期,受教于王学的泰州学派②青年时代生活困乏,到处奔波③中年后做过二十多年小官,感受到明末社会的黑暗和***的***④晚年的入狱迫害致死,著作被列为*** A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③ 2. 明政府以“敢倡乱道, 惑世诬民”的罪名将李贽迫害致死, 下列哪些是其“敢倡乱道, 惑世诬民”的表现( ) ①尖锐地揭露道学家“阳为道