高教版中职数学职业模块服务类教案4.3 网络图与横道图.doc

高教版中职数学职业模块(服务类)教学设计【课题】 网络图与横道图【教学目标】知识目标: ⑴理解双代号逻辑网络图的概念. . (2 )了解横道图的基本构成形式与绘制方法. 能力目标: 通过网络图及横道图的编制,提高学生的数学思维能力. 【教学重点】网络图,绘制网络图的基本原则,编制网络图的基本步骤. 【教学难点】绘制网络图基本原则与基本步骤. 【教学设计】通过实例具体剖析,分析网络图的概念、功能、. 【教学备品】教学课件. 【课时安排】 3 课时. ( 135 分钟) 【教学过程】教学过程教师行为学生行为教学意图时间* 揭示课题 网络图与横道图. * 创设情景兴趣导入问题观察图 4-5 ~图 4- 8, 它们有什么共同的特征呢? 介绍质疑提问说明思考利用问题引入课题 5 * 动脑思考探索新知概念 网络图像图 4- 5~图4- 8 这样的图有下列特征:每一项工作用编有号码的两个节点表示. 两个工作间按它们的内在逻辑关系邻接, 在表示每一项工作的箭线的上下方分别标有工作名称和工说明理解明确概念高教版中职数学职业模块(服务类)教学设计教学过程教师行为学生行为教学意图时间期, 这样的图叫做双代号逻辑网络图, 简称网络图. 一个网络图必须具有两个功能.. : (1) 能完整而系统地反映出工程自始至终的全过程. (2) 能确切而逻辑地表示出工程各方面的内在关系. 绘制网络图必须遵循相应的基本规则.... : (1) 由开始节点出发, 按照工作的流向, 从左到右绘制直到终止节点. 箭线应尽量体现从左到右的走向, 避免逆向箭线与回路. 图中只能有一个开始节点和一个终止节点. (2) 一项工作有两个节点, 两个节点间至多画一条箭线, 箭尾节点的编号必须小于箭头节点的编号. (3) 表示一项工作的箭线的上下方分别标有这项工作的工作名称和工期, 虚工作用虚箭线表示, 虚工作的工期标为 0. 编制网络图的基本步骤.... 为: (1) 编排工作明细表, 列出各项工序间的紧前关系. (2) 按表构造网络图, 由工作明细表提供的各项工序间的紧前关系的信息, 遵循绘制网络图的基本原则, 从局部到整体, 边调整边修改, 作出反应整个工作流程情况的网络图. (3) 节点统一编号, 在表示节点的圆圈内, 统一用正整数编上号, 一个节点一个号, 由小到大, 开始节点的号码最小, 按照工作的流向, 终止节点的号码最大. 讲解明确记忆领会明确 15 * 巩固知识典型例题例1 某工程的网络图如图 4-9 所示( 单位:天), 试求该工程的关键路径, -9 解从开始节点①到终止节点⑩有六条路: 第一条路: A-B-C-E-N- H,需 16天; 第二条路: A-B-C-E-G- I,需 17天; 第三条路: A-B-C-M-F-N-H,需 14天; 第四条路: A-B-C-M-F-G- I,需 15天; 第五条路: A-L-D-F-N-H,需 14天; 第六条路: A-L-D-F-G- I,需 15天; 关键路径为: A-B-C-E-G- I, 总工期为 17天. 例2 某项工程的工作明细表如表 4