八年级生物下册 7.2.1 基因控制生物的性状评测练习（无答案）（新版）新人教版.doc

1 第一节基因控制生物的性状学****目标: 1 、举例说出生物的性状,以及亲子代间在性状上的延续现象。 2 、举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 3 、举例说出生物的性状是由基因控制的。 4. 关注转基因技术给人类带来的影响新知探究: 探究任务一:遗传和变异自主探究: 1 、遗传是指__ _____ ; 2 、变异是指______________________ ____ 。探究任务二:生物的性状自主探究: 1 、性状就是生物体______________ 、______________ 、______________ 等特征的统称。 2 、相对性状是指______ 生物_____ 性状的______ 表现形式。探究任务三:基因生物的性状合作探究: 1 、阅读课本 27-28 页“转基因超级鼠的启示”过程,小组讨论回答下列问题: (1 )这项研究中, 被研究的性状是什么?控制这个性状的基因是什么基因? (2 )转基因超级鼠的获得,说明了性状与基因之间是什么关系? (3 )由此推论,你认为生物在传种接代的过程中传下去的是什么? 2 、转基因生物:把一种生物的某个_______ ,用生物技术的方法转入到另一种生物的_________ 中,培育出的转基因生物,就有可能表现出___________ 所控制的性状。达标检测一、选择题 1.“世界上没有完全相同的两片树叶”,说明了自然界中存在着() A .变异 B .进化 C .遗传 D .繁殖 2. 下列现象属于遗传现象的是() A. 父母双眼皮,自己单眼皮 B. 双胞胎兄弟的长相几乎一样 C. 父亲惯用左手,儿子也惯用左手 D. 一只母猫生的四只小猫,毛色各有不同 3. 下列不属于人的性状的是() 2 A. 肤色 B. 血型 C. 性别 D. 爱好读书 4. 下列各组性状属于相对性状的是() A .绵羊的卷毛和山羊的直毛 B .小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 C .玉米的高茎和豌豆的矮茎 D .小明的 A 型血和小刚的 B 型血 5. 科学家把美洲拟鲽抗冻蛋白质基因转入西红柿,成功培育出了抗冻西红柿,科学家把上述基因转入西红柿所利用的生物技术是() A .组织培养 B .嫁接技术 C .发酵技术 D .转基因技术 6.“杂交水稻之父”袁隆平正在研究将玉米的高产基因转入水稻, 使水稻产量更高, 这一项目已经取得阶段性成果。转基因技术能成功的原理是() A .基因控制性状 B. 性状控制基因 C .基因就是性状 D. 基因与性状无关 7. 下列有关生物性状的描述,