河南省虞城县第一初级中学人教版八年级政治下册第三课第二框 同样的权利 同样的爱护 学案.docx

第三课第二框同样的权利同样的爱护【学****目标】一、知识目标: 帮助学生认识正确行使生命健康权的表现,引导学生知道享有生命健康权的同时负有不得侵害他人生命健康权的义务;明白“己所不欲, 勿施于人”的道理, 懂得关爱他人、乐于助人的同时注意自我保护。二、能力目标: 通过学****使学生懂得积极正确地行使自己的生命健康权,学会用法律武器与侵害生命健康权的行为作斗争,增强法律意识, 提高学法用法的能力;让学生明白在关爱他人生命、助人救人的同时懂得自我保护,提高分析问题、解决问题能力和理智处事的能力。三、情感态度价值观目标: 通过教学, 让学生懂得尊重、珍爱生命健康权, 不仅是行使权利, 也是对自己的关爱和责任, 树立正确的生命意识和人生观; 引导学生自觉尊重他人生命与健康权利, 关爱他人, 助人为乐, 增强法律意识和公民意识,提高社会责任感和道德感。【学****重点】正确、积极地行使生命健康权。【学****难点】关爱他人的生命与健康。【课堂活动流程】一、创设情境,导入新课: 学生列举关爱自己和他人生命健康的事例。二、导读自学,书中探宝: 1. 生活中要积极行使生命健康权、_________ 自己的生命、维护身体健康、积极锻炼身体提高健康水平, 患病时及时医治等; 除了为正义献身外,公民的生命健康权不得_______ 和__ _____ 。 2. 一个如果因为困难、挫折而***, 必然会给亲属朋友带来无尽的哀伤、较大的________ 、等一系列社会问题。_____ 或_____ 等行为都与社会道义相悖,与法不合。 3. 我们在享有生命健康权的同时,负有不得侵害他人生命健康权的______ 义务的和______ 义务。 4. 生活中,侵害了他人的生命健康权,也______ 了自己, 尊重他人的生命和健康,也就是_______ 了自己的生命健康。 5. 在日常生活中,人与人之间困故发生争执,要懂得________ 、_________ ,以避免因一时冲动而导致伤害事件的发生。三、合作探究,交流展示: 1. 如何行使生命健康权? 2. 关爱他人生命健康有哪些表现? 四、知识梳理,巩固记忆: 五、课堂总结,拓展延伸: 六、达标测评,链接中考: 1. 小学生小军在上学经过一居民楼时, 被五楼刘某家阳台上掉落下来的 花盆砸伤。你认为【】 A. 小军的的学校应负其医疗费 B. 刘某应赔偿小军的医疗费 C. 小军自认倒霉 D. 小军不注意造成的后果自负,不受法律保护 2.