河南省许昌市三校2015-2016学年高二语文下学期第四次联考试题.doc

许昌市三校联考高二下学期第四次考试语文试卷第I 卷(阅读题共 70 分) 甲必考题一、现代文阅读( 9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1一3 题。话语权是一种什么权力陈曙光提升中国话语的国际地位, 扭转“西话主导、西强我弱”的国际话语格局, 必须把握作为权力的“话语”有何特殊性,以及相比于世俗权力,“话语权力”与之有何不同。话语权力具有非强制性。世俗权力是以命令、服从等方式实施的, 话语权力则是以传播、扩散的方式发生效力的。话语权力对受众的控制不是通过军队、警察、司法等外在强制来实现, 而是通过话语受众的自觉认同来实现。世俗权力强调支配人的行为, 话语权力则强调教会人如何思考。话语权力主体通过温情脉脉的方式, 将自己的思维方式、生活方式和价值标准化为唯一合法、合情、合理的东西, 化为普遍有效的标准, 促使接受者自觉认同。在霸权话语的统治下, 普通话语受众很难保持独立的反思精神和批判意识, 极易沦为强势话语的奴隶。今天,很多国人“言必称美国”,似乎“美国”二字成了真理的担保者,这就是话语主宰人、支配人的表现。当然, 尽管话语权力的主体带有模糊性, 但毋庸置疑, 学者是拥有话语权力的特权一族, 因此学者更应该谨慎于、负责任于这种权力的运用, 而不能将学术公器变为谋私利、泄私愤的工具。在传导规律方面, 话语权力具有遗传性和迁徙性。世俗权力是被授予的、被占有的, 因而也是可以被剥夺的; 话语权力则是被获得的, 难以通过外在力量剥夺, 它具有自我膨胀和惯性遗传的本能。话语权力凭借历史的惯性而强势遗传, 也可以伴随着人口的流动而自由迁徙。比如, 中国传统话语在今天依然根深叶茂, 这是一种遗传惯性; 同时, 中国传统话语在东亚、东南亚以及其他地方落地生根, 这是一种迁徙本能。世俗权力是一种硬权力, 其刚性特征往往给人以距离感。话语权力是一种软权力, 其柔性、温和特质极大地消解了“权力”可能引发的距离感和排斤感, 其春风化雨、润物无声的作用机制也极大地消解了“意识形态”可能带来的逆反心理和敌对心理。相比于世俗的政治权力和传统的意识形态, 话语权力在支配人的思想和行为的过程中, 不是使人感到无力, 而是使人感到有力; 不是使人感到浅薄, 而是使人感到深刻; 不是使人感到不满,而是使人感到满足;不是使人感到空虚,而是使人感到充实。话语权力具有多方发散的特征。世俗权力的运作方式是自上而下的,其特征是“线性传导”,它所影响的主要是人的非日常生活领域。而话语权力则不仅仅是自上而下的, 也是由内而外、由中心到边缘逐步扩散的, 它的触角介入到生活的方方面面, 它的传导特征是“辐射”。话语权力不仅控制人们的政治生活, 还深刻影响人们的日常生活。话语权力没有固定的边界, 其作用范围可以无限延展, 可以侵入到日常生活的每一个角落,“越界代言”已成为一种常态现象。美国前总统克林顿在任期间曾公开宣称:“要开辟一个新的战场,其目标就是西方价值观统治世界,实现思想的征服。”今天,尽管很多国家不喜欢美国说三道四,指手画脚,却没有人因此追究美国的法律责任,也没有谁可以命令它“住嘴”。应对它的唯一办法只能是提高我们自己的话语权,用我们的声音盖过它的声音。(摘编自 2015 年1月 15 日《光明日报》) 1 .下列关于原文内容的表述,不正确的一项是( 3 分) A. 应对美国的说三道四、指手画脚不是没有方法,我们可以提高自己的话语权,用我们的声音去盖过美国的声音。 B .从传导规律来看,世俗权利与话语权力不同:前者可以被剥夺,后者则是被获得的,难以以外在力量的方式剥夺。 C .当下,美国享有霸权话语权,很多国人“言必称美国”,认为“美国”二字就是真理的担保者,这是典型的话语主宰和支配人的表现。 D.“西话主导、西强我弱”是当今国际话语的格局,要想提升中国话语的国际地位, 我们必须把握好作为权力的“话语”的特殊性。 2 .下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( 3 分) A .话语权力是通过话语受众的自觉认同来实现的,其主体通过温情脉脉的方式,去促使接受者自觉认同。 B .中国传统话语在东亚、东南亚以及其他地方的落地生根,这不仅体现了话语权力的迁徙本性,同时也体现了中国传统话语在这些地区的深远和巨大影响。 C .从实现方式看,世俗权力是通过命令、服从等方式来实施的;而话语权力则是以传播、扩散的方式发生效力的。 D .话语权力的作用范围广泛,没有固定的边界,不仅可以控制人们的政治生活,而且还能影响到人们的日常生活。 3 .根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( 3 分) A .话语权力作为软权力,柔性、温和的特质使其在支配人的思想和行为的过程中, 使人感到有力、深刻、满足和充实。 B .虽然话语权利强调教会人如何思考,有着春风化雨的作用机制,但普通话语受众仍