语言学纲要笔记第四章 语法.doc

第四章语法一、语法的内涵和研究范围 1 、语言结构和使用的规则性 2 、客观的规则和对客观规则的抽象 3 、对“语法”的多层次理智(1 )语法的词的构成、变化和用词造句的规则。(客观的,一种语言只有一套)。(2) 对客观语言结构规则的描写、说明和解释。实际指语法学。( 有主观性。不同专家可能有不同的系统)。陆俭明《现代汉语语法研究教程》 P12-13 :语法是一种语言中由小的音义结合体组合成大的音义结合体所依据的一套规则。 4 、大语法和小语法(1 )凡是能够体现为语言结构的规则性的部分都是语法。(大语法)包括语音学、语义学、词法学(形态学) 、句活学所研究的对象。(2 )只限于词和句子的构造规则。(小语法,本书的理解) (3 )有的甚至只指句子的构造规则(句法学)。二、语法规则 1 、语言结构(1 )结构成分:音义结合体,如语素、词、短语、句子。(2 )结构方式:成分与成分的组合,如:成绩好——好成绩。虚素“们、看、了、呢”与别的成分组合时, 永远不会出现在句道:“第、初、问”与别的成分组合时,永远不会出现在句末。[分布] 2 、语法单位的内涵即语法系统的组成部分,凡是能在组合的是位置上被替换下来的组合成分单位,如短语、句子,都是合义结合的。 3 、组合规则和聚合规则(1 )组合规则:语法单位的组合起来的规则,链条,现实的,存在于话语中。(2) 聚合规则: 语法单位的归类的规则, 仓库, 潜在地, 存在于人脑中。例如: 小学生的句型练****游戏中的语词龙(组合规则)及其后接的多种可能性(聚合规则)。三、语法单位的层级性教材中从大单位到小单位,是解构式[分解] :应该从小单位到达单位讲,建构式[组合]。(一)句子 1 、概念:语言交际的基本表述单位。陆俭明《现代汉语语法研究教程》 P21 : 是语言中前后有较大停顿、伴有一定句谓、表示相对完整意义有音义结合体,是最大的语法单位。 2 、句型:按语气分:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。张涤华等《汉语语法修辞词典》: [补充,不讲] 句类:(1 )句子的类型。指句子在语法上的分类。用不同的标准可以把句子分成不同的类型。按语气分: 陈述句、疑问句、祈使句、感汉句: 按结构分: 单句、复句; 按意义分: 叙述句、描写句、判断句、评议句; 按谓语的结构分: 体词谓语句、形容词谓语句、动词谓语句、主谓谓语句。(2) 专指按照句子的语气划分出来的句子种类。句式:(1 )句型②,(2 )句子的结构方式,不同的意思可以用不同的句式来表达,同一个意思也可以用不同的句式来表达。如: 一动句和被动句、肯定句和否定句、顺转句和倒装句等。又:“是”字句、“有”字句、“把”字句、“被”字句等。[按:双宾句,比较句,存现句] 句型:(1 )句类①,(2 )专指按照句子的结构划分出来的句子类型,如:单句(主谓句:名词性谓语句、动词性谓语句(含动宾谓语句、动补谓语句、连动谓语句、兼语谓语句) 、形容词谓语句、主谓谓语句;非主谓句:名词性非谓语句、动词性非谓语句、形容词性非谓语句、汉词句)和复句(联合复句: 并列、连贯、递进、选样、偏正复句、因果、转折、条件、让步)。(一)词组(知语) 1 、概念:陆俭明(现代汉语语法研究教程) P20 :是由词和词按照一定的句法规则所组合成的比词大的能独立运用的音义结合体,也是句子的建筑材料。注意:只有直接成分(在同一层次上)才能组成语组(直接成分分析法) 。组合的层次性。非:(1 )它的电脑坏了两个月了。(虽然“电脑坏了”在其他场合可以独立使用。)(2 )咬死了猎人的狗。 2 、词组的类型: (1 )结构类型: (见下一节) (2 )功能类型: (见下一节) (3 )组合的自由度: Ο自由词组,临时组合Ο固定词组:成语和熟语等;专有名称。(三)词 1 、概念:造句时能够独立运用的最小语法单位。陆俭明《现代汉语语法研究教程》 P19 :语言中最小的能独立运用的音义结合体,是构成词组和句子的“建筑材料”。(1 )区别于语素:独立运用(2 )区别于词组:最小,不能扩展,即中间不能插入其他成分。区别:白纸、白天、白菜、白跑、白吃、白痴。[补充] 2 、实词和虚词 3 、单音节词(古汉语占优势) 、双音节词(现代汉语占优势) 、多音节词。[补充] 4 、词法(重叠、派生、复合)和句法(四)语素 1 、概念:语言中最小的音义结合体,是最小的语法单位。它是词的“建筑材料”。注意:比较几种所谓“最小”的单位,首先区分语音单位和语法单位。(1 )音素:从音质角度划分出来的最小语音单位。(2 )音位:是指某种特定语言或方言里最小的能区别词的语音形式和意义(问题意义和语法意义) 的语音类型单位。(3 )语素: (4 )词: 2 、语素(或词)组合时的语音变化[按:指语素音位/ 形态音位] (1 )英