花格子大象艾玛教案.doc

花格子大象艾玛教案
花格子大象艾玛教案
花格子大象艾玛教案
花格子大象艾玛教案
【篇一：《花格子大象艾玛》教案】
《花格子大象艾玛》教学设计
活动目标：
1、感觉艾玛的心情变化，懂得喜欢自己才会快乐。
活动准备：绘本《花格子身上，我们能够看见人性中的美丽与纯真，也能因此觉察自己潜在的的真性情，因而感觉获得支持！而绘本本身颜色绚烂多彩，小班幼儿又比较关心色彩，一方面绘本
能带给孩子色彩上的冲击，另一方面，而且风趣风趣的情节能让孩子感觉到艾玛的风趣魅力，进而对绘本和主角感兴趣，然后再加以创作。
活动目标：
1、尝试用涂色块的方法来达成大象艾玛身上的花格子。
2、体验拓印和有趣的绘本情节创作带来的快乐。
3、在寻找花格子艾玛，体验拼图活动所带来的成就感。
活动准备：
1、经验准备：认识认识大象
2、材料准备：ppt，灰色艾玛，每人一块灰色艾玛拼板（拼图），油画棒。活动过程：
一、认识艾玛，认识到他的与众不同。ppt2-5：（好多大象，花格子艾玛在其中）
花格子大象艾玛教案
花格子大象艾玛教案
花格子大象艾玛教案
——（ppt2）森林里有很多很多的大象，（ppt3）他们有的年青，
有的年迈，（ppt4）有的胖，有的瘦。（pp5）但是有一只大象叫艾
玛，他与众不同，哪里不同样呢？
ppt6：(放艾玛特写)
——是的，艾玛身上的颜色与别人不同，它是花格子的，有黄色、橙色、红色、粉红色、紫色、蓝色、绿色、黑色、白色等等。
二、为艾玛想办法（ppt7-8）
ppt7：（艾玛摇果子树、打滚、变***片）
——但是有一天艾玛碰到了麻烦，艾玛找到了一颗大果树，果子都掉在了地上。（ppt8）艾玛感觉很好玩就在果子上滚来滚去，最后艾玛身上都沾上了果汁，再也看不到他身上原来的花格子了。
ppt9）大家都不认识他了，他很焦急，你们为他想象办法吧？——你们想的办法真不错！老师也想到了一个，就是用油画棒为大
象艾玛再画上花格子。
三、涂色要求：（出示灰色的艾玛）
一个格子里只能用一种颜色，你喜欢什么颜色就能够用什么颜色。涂颜色时要从上往下来往返回的涂，记得不要超过你涂的那个格子。四、寻找艾玛
我们已经为艾玛涂了漂亮的花格子，但是艾玛在哪里呢？
我们一同来变个魔术吧，大家一同把桌上的花格子拼在一同试一试。
瞧，花格子艾玛出现啦！
五、讲评
我们来比比看哪一只花格子艾玛最漂亮！
【篇三：中班绘本活动说课稿：花格子大象艾玛】
中班绘本活动说课稿：花格子大象艾玛
中班绘本活动说课稿：花格子大象艾玛
各位老师中午好！
我抽到到的上课内容是《指南》中语言领域目标中的其中一条，即拥有初步的阅读理解能力，年纪段定在了中班。于是我着重翻阅了
3——6岁儿童学****与发展指南》这本书中语言领域的第二大块内容，即阅读与书写准备，其中目标2就阐述了拥有初步的阅读理解
能力。我认真阅读了中班年纪段的目标，其中就说到“能根据连续画面提供的信息，大概说出故事的情节，并能随作品的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反响，领会作品所表达的情绪情感，于是我把我
要上的活动内容定在了绘本阅读上。并根据中班幼儿的年纪特点和
花格子大象艾玛教案
花格子大象艾玛教案
花格子大象艾玛教案
语言发展特点，我在大量的绘本中选用了《花格子大象艾玛》这