组织与管理课件第四章幼儿园保教工作管理1.ppt

---- 幼儿园管理---- 导入案例:对“教学反思”的反思批阅教师备课笔记是李园长每周必做的一项工作。但是,近来李园长发现,都存在内容少、重复、空泛的现象,很多教师翻来覆去总是那几句话。于是,业务学****时李园长提出了这一问题,要求大家认真写好每次活动的教学反思,及时总结教学过程中的经验和不足。没想到此话一出,却引起了教师的一堆牢骚: 教师 1:我每次写反思时,总觉得每天反思的东西都一样,不知道还能写些什么? 教师 2:我每天组织完活动后都要反思,我觉得自己在头脑中思考一下就挺好的,为什么非要费力写下来呢? ---- 幼儿园管理---- 教师 3:我们白天要带班、照顾孩子,晚上回家要备课、制作玩教具,每天累得筋疲力尽,还要为反思写些什么、怎么写而头疼,真是觉得太累了。教师 4:我们写反思时也挺困惑的,不知道什么东西值得我们反思,不知道为什么要天天反思, 只是为了应付检查,我们才不得不写。……….教师们你一言我一语,全都倒起了苦水,把李园长闹得一头雾水。她心想: “撰写教学反思也不是一年两年了,不是一直都在写么?怎么今天就出问题了?难道要求大家认真写还有错么? 思考:为什么会出现案例中所描述的情况?应怎样应对? ---- 幼儿园管理---- ---- 幼儿园管理---- 学****内容: 学****内容: 保教工作的地位和特点 1班级保教工作的特点 2保教工作的管理过程 3保教工作的常规及细则 4幼儿园教研活动 5幼儿园课程管理 6 ---- 幼儿园管理---- 一、幼儿园保教工作基本内涵?(一)保育?是指保护幼儿的健康。?(二)教育?指幼儿园的教育教学,是按照体、智、德、美的要求,有目的、有计划的对幼儿进行全面发展的教育。?(三)保中有教,教中有保,保教结合?“尤其对幼儿,照料与教育对他们来讲,就象纬线和经线一样紧密地交织在一起。”—联合国教科文组织《发展中国家儿童保育与教育计划》---- 幼儿园管理---- ---- 幼儿园管理---- 保教幼儿和服务家长双重任务 1、双重任务只强调社会福利性只强调教育性 2、两个偏差在保教好幼儿的同时尽可能方便家长。 3、正确认识点击添加标题二、幼儿园保教工作地位(一)保教工作是幼儿园双重任务的核心。---- 幼儿园管理---- 《幼儿园工作规程》:“幼儿园是对 3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构, 是基础教育有机组成部分,是学校教育制度的基础阶段。”“幼儿园的任务是: 实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学****提供便利条件。”---- 幼儿园管理---- (二)保教工作在幼儿园全部工作中处于中心地位。作业活动作业活动管理活动管理活动(三)错误现象?1、单纯强调幼儿园的教育性,将幼儿园等同于一般的教育机构,强调正规化教育, 注重正规教学和知识的传授。?2、单纯强调幼儿园的社会福利性,迎合家长。?3、单纯注重经济效益,甚至以营利为目的。?4、过于注重外在的量化指标。---- 幼儿园管理----