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体育教师专业知识考试及参考答案一、名词解释: 1 、体育与健康课程:是一门以身体练****为主要手段,以体育与健康知识、技能和方法为主要学****内容,以增进高中学生健康为主要目的的必修课程, 是学校课程体系的重要组成部分, 是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少的重要途径。 2 、健康:指个体在身体、心理和社会适应各方面都处于良好状态,而不仅仅是没有疾病和不虚弱。一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好的状态,才算的上真正的健康。体育是促进健康的主要手段。 3、新兴运动类项目:指国际上比较流行但在我国开展不久的或国内新创的、深受青少年喜爱并适合在学校开展的运动项目。 4 、运动量:指人体在身体练****中所完成的生理负荷量。 4 、体格:指人体形态结构方面,包括人体生长发育水平, 身体整体指数与比例及身体形态。 5 、体能(体适能) :指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力,包括身体素质和身体基本活动能力。 6 、水平目标:指不同阶段学生在各个学****领域中预期达到的学****结果。 7 、运动负荷:包括负荷量和负荷强度。负荷量一般学用练****的次数、时间、距离、重量来表示;负荷强度一般以练****的速度、密度、难度来表示,这两者相互影响、相互制约。 8、终身体育:是指一个人终身进行身体锻炼和接受体育教育。 9 、运动技能:指在体育运动中有效完成专门动作的能力,包括神经系统调节下不同肌肉群间的协调工作的能力。作为学****领域的运动技能,要求学生学****掌握和运用基本的运动知识和技能,形成一定的运用特长,为终身体育奠定良好的基础。 10. 体育教学:是教与学的统一活动, 是学生在教师有目的、有计划的指导下, 积极主动地学****与掌握体育、卫生保健基础 2 知识和基本技术、技能、锻炼身体, 增强体质, 促进健康, 发展运动能力, 培养思想品德的一种有组织的教育过程, 是实现学校体育目标的基本途径之一。 11 .身体素质:指人体在体育活动中所表现出来的各种机能能力。包括力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等。 12 .完整法:是指整套动作或单个动作不分部分地进行教学的方法, 它常用于比较简单的动作或者结构严谨、难以分解的动作的教学。 16 、体育与健康课堂常规: 是为使课堂教学有一个严密的组织和正常秩序, 保证体育与健康教学的正常进行,对师生所提出的一系列基本要求。它一般包括课前课中课后三个部分。 30 、课堂常规: 教师和学生上课时所必须遵守的规章制度。包括课前、课中、课后常规。 14、社会适应: 是指个体为了适应社会生活环境而调整自己的行为****惯或态度的过程。作为学****领域的的这会领域, 要求学生培养良好的合作和竞争精神,形成和谐的人际关系,学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。 15 、体育:以发展体能、锻炼体魄为目标的教育活动。 16. 运动表象: 在过去运动感知觉的基础上,在头脑中重现出来的动作形象。 18. 身体健康:指人的体能良好, 机能正常, 精力充沛的状态。 19. 有氧耐力:指长时间进行有氧工作的能力。 20 、体育教学模式: 是指在一定教学思想或教学理论指导下,建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。 21 、快乐三要素: 简单的, 没有附加条件的, 发自内心的。 22、生物年龄: 指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄, 它反映了每个人生长发育的快慢程度。称之为运动训练。 3 23 、运动指数: 课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。 24 、诱导性练****体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练****25 、运动训练:凡是培养运动员的一切准备过程都是运动训练。 27 、练****轨迹:指在体育锻炼中,身体和身体某些部位的移动路线。 28、体质: 是指人体的质量, 是在遗传性和获得性的基础上, 表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素综合的相对稳定的特征。 29 、需氧量: 人体为了维持某种生理活动,提供足够的能量,体内要氧化某些能源物质,所必不可少的氧量。 31 、体育方法:是指体育教学、训练、锻炼的途径和办法。 32 、速度:是人体快速运动的一种能力。 33 、力量:是指肌肉紧张或收缩时所表现出来的一种能力。 34 、耐力:是指人体在尽可能长的时间内进行肌肉活动的能力。 35 、灵敏:是指运动员的运动技能和各种素质在运动过程中的综合表现。二、填空题 1. 跨栏跑的过栏技术,起跨腿是抬、伸、压,摆动腿是蹬、展、拉。 2 、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。 4 3 、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。 4 、肌肉工作时的直接能源是 ATP ,它贮存在细胞中,以肌细胞为最多。 5、人体的运动, 离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用,关节是运动的枢纽, 肌肉收缩