《太极功夫扇》教学设计.docx

《太极功夫扇》教学设计
一、指导思想
本课以“安康第一”的课程理念为指导思想，以新课标为根据，根据小学四年级学生的生理、心理特点,结合课程资源的开发,设计了“太极功夫扇”一课。在教学中创设快乐有趣的学****气氛,在课堂教学中除了传授学生太极 《太极功夫扇》教学设计
一、指导思想
本课以“安康第一”的课程理念为指导思想，以新课标为根据，根据小学四年级学生的生理、心理特点,结合课程资源的开发,设计了“太极功夫扇”一课。在教学中创设快乐有趣的学****气氛,在课堂教学中除了传授学生太极功夫扇根本技能之外，还要讲明所学内容对开展身体素质和增强体质的作用，让“安康第一"思想落到实处。同时也要注重培养学生组织才能、创新才能、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的根底.
二、教材分析
武术是我国各族人民智慧的结晶，它具有强身、健体、防病和防身自卫等多种功能。四年级武术主要是学****武术根本功、，开展身体的柔韧性、灵敏性、协调性和节奏感，进步动作的速度和连接性，激发民族自豪感，养成吃苦耐劳的****惯，有重要作用.
三、学情分析
本课的教学对象是四年级的学生，该年龄段的学生有很强的求知欲和表现欲，，意志力薄弱。因此,在教学中采用自主、合作、探究的教学方式激发学生的对太极功夫扇的兴趣，并通过游戏环节，让学生勇于挑战，抑制挫折，在活泼愉快的环境中完本钱次课的教学任务.
四、教学目的
1、认知目的: 通过本节课的学****使学生可以说出太极功夫扇第一段前三式的动作名称和动作要领。
2、技能目的：通过学****85%的学生可以初步掌握太极功夫扇第一段前三式的动作方法，15％、柔韧等身体素质。
3、情感目的：鼓励学生喜欢武术运动，培养合作探究的才能和顽强拼搏的精神，增强民族自豪感。
五、教学重点难点及解决方法
1、教学重点:前三式的动作要领和动作道路
2、教学难点:动作准确，道路明晰，做到手、眼、身、身配合协调
六、教学过程：
学段：程度二 班级：四年级 人数：40人 授课老师：宗华 课型：新授课
学****目的
2.
3。
教学内容 ：教学内容 ：1.《太极功夫扇》第一段前三式 ：“移圈过河”
教学重点：前三式的动作要领和动作道路
教学难点:动作准确，道路明晰，做到手、眼、身、身配合协调
程序
教学内容
老师活动
学生活动
运动负荷
时间
次数
强度
准
备
部
分
课堂常规
二、准备活动
1。慢跑热身
：复****根本手型：拳、掌、勾
根本步型：弓步、马步、虚步
集合整队、检查人数
师生问好
宣布本课内容及常规要求
检查服装、安排见****生
二、1、老师组织学生绕足球场半场跟随音乐慢跑,老师口令指挥
2。老师口令明确洪亮，示范动作准确
组织队形(一)：
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