《少年拳》教学设计.doc

《少年拳》教学设计
重庆市酉阳县腴地乡中心校 刘义飞
　　一、教材分析：
武术少年拳既有着重上肢手型的练****又有着重下肢步型的练****而且要求全身各部分的协调配合及重心相对稳定才能到达效果,因此，学练武术动作有利于促进学生身心及内《少年拳》教学设计
重庆市酉阳县腴地乡中心校 刘义飞
　　一、教材分析：
武术少年拳既有着重上肢手型的练****又有着重下肢步型的练****而且要求全身各部分的协调配合及重心相对稳定才能到达效果,因此，学练武术动作有利于促进学生身心及内脏全面开展。该教材技术构造和动作要领对于六年级学生而言比较简单，还是比较容易掌握的。
　　二、学情分析:
　　本课教学对象为小学六年级学生。六年级学生已经具备了独立考虑、判断、概括等才能，在体能、身体素质、根本运动才能和体育的根本技术、技能等方面已具备了一定根底,因此，学生具备了学****武术的根本条件。
　　三、教学目的:
　　根据六年级学生的体育才能现状，针对教材特点和学生的生理、心理特点,制定了以下三个教学目的：
　　（1)认知目的：掌握简单的武术动作，培养学生对武术的爱好。
　　（2）技能目的：学生根本掌握本套少年拳前五个动作的动作要领。
　　（3）情感目的：开展学生的模拟力和表现力,在体育活动中培养学生热爱中华传统武术文化意识.
　　四、教学方法：
　　在教学上,采用启发引导、演示观察、自主合作、交流评价等方法,加强学法指导，积极有效的促进学生主动学****满足学生求知、求乐、求成功的欲望，到达愉悦身心、开展才能的目的。同时，注重发挥学生体育骨干的作用，培养学生的主体意识、理论意识、合作意识和探究意识。
　　五、教学过程
1、课堂常规    2分钟
2、热身     5分钟
练****内容：
（1)蛇形跑
（2）面对面接力
3、专项热身操     4分钟
　　学生在音乐里跟随老师共做热身操，既活动了身体，又激发了学****武术情感，为本课学****新知，奠定根底。
4、复****前课学****的武术动作