直体滚动教案.doc

直体滚动教案
教学内容
作直体滚动 
教
学
目
标

%以上的学生学会一种形式的直体侧滚动动作，40％以上的学生学会合作完成两种以上形式的直体侧滚动动作
3。能体会到同直体滚动教案
教学内容
作直体滚动 
教
学
目
标

%以上的学生学会一种形式的直体侧滚动动作，40％以上的学生学会合作完成两种以上形式的直体侧滚动动作
3。能体会到同学之间互相合作所带来的喜悦和成功的感受
重
难点
双人合作协调用力滚动
腿绷直,合作协调用力
教学过程
学练内容
教学过程设计
组织形式
运动负荷
次数
时间
强度
准
备
部
分
1、热身跑:曲线跑
2、韵律操：简易自编踏板操
1、体委整队，师生问好,简单的队列练****介绍今天的学****内容，使用的器材和场地。
2、带着学生慢跑，利用场地的曲线跑激发学生兴趣。
1、四列纵队
2、热身跑和韵律操场地
1次
1次
 2’
3’
中
中
3、在音乐伴奏下带着学生做踏板韵律操，当中参加柔韧素质的强化练****br/>基
本
部
分
1、垫上滚动：双人合作侧滚动
4、素质练****br/>1、语言导入情境，提问：有人吃过油条么？有没有人看见过炸油条呢？那么有谁能说说炸油条时油条在油锅里的样子啊？
2、请同学在垫子上模拟“油条”在油锅中的样子，自由滚动
3、让“油条”长一点，要求两臂伸直滚动，示范并语言提示：看哪根“油条”炸的最香，最好吃。
4、提问:想想，我们如何“炸”一根更长一点的“油条”叫一位同学和老师一起示范
1、四列队伍，两队站在垫子后,两队站在垫子前
   ＊＊  ＊*  **  **  ** 
   □  □  □  □  □
   ＊＊
2-3 
3-5
2 
4—5 
2
1
2 
1’
2'
1’
3’
2’
2’
中
中
次强
次强
次强
次
强
“炸"一根“长油条”(手拉手面朝上），学生四人一组,两人练****两人观察，听口令练****br/>5、引出今天教学的主要内容,提示动