大班打击乐《瑶族舞曲》 (1).doc

大班打击乐: 瑶族舞曲教材分析: 《瑶族舞曲》乐曲节奏感强,较欢快,是一首具有浓郁瑶族风格的乐曲,曲调简朴,短小精悍, 给人一种轻松活泼的感觉。《瑶族舞曲》开展打击乐演奏活动, 易给幼儿享受到节奏乐带来的快乐, 能促进合作能力的发展。同时也使幼儿对音乐的感受力, 表现力得到进一步的提高。在此活动中, 我将乐句分解,结合形象、生动的图谱,使幼儿在轻松、愉快的情境中掌握乐曲的节奏,再请幼儿将图谱与乐器相匹配, 并大胆的进行表现。活动目标: 1. 通过图谱、语音及身体动作表现节奏型 X XX 和 XX XX | XX X。 2. 学****根据不同的节奏型及图谱选择打击乐器进行演奏。 3. 能正确使用打击乐器,并看指挥进行合作演奏。活动重点:学****节奏型 X XX 和 XX XX | XX X ,并选择乐器演奏。活动难点: 看指挥进行合作演奏。活动准备: 1. 知识准备:已经熟悉乐曲,对瑶族有初步的了解。 2. 物质准备:图谱、乐器、音乐、录音机活动过程: 1. 我们班的小朋友都认识了蒙古族、维吾尔族、还知道我们是汉族的小朋友。我国是一个多民族的国家, 它不但有汉族、蒙古族和维吾尔族, 还有许多少数民族, 其中有一个少数民族叫瑶族, 瑶族的小伙子、姑娘们最喜欢跳舞, 所以瑶族舞曲听起来, 节奏鲜明, 旋律优美。现在我们一起来欣赏《瑶族舞曲》。 2. 那这首乐曲一共有几段呢? 3. 请个别幼儿说一说。 4. 师:是不是真的有三段呢,让我们再仔细的听一听。( 师: 引出课题,播放音乐, 引导幼儿边看图谱边倾听音乐。幼:再次熟悉音乐, 感受音乐和图谱间的联系。) 1. 老师出示图谱,手指图谱引导幼儿边看边倾听音乐。老师介绍一下瑶族的三样特色:帽子、长鼓、项链。 2. 根据图谱分析乐曲结构,学****节奏型。(1 )师: “那第一段你们是怎么来拍出它的节奏呢,学****节奏型 X XX 。(2 )师: “那第二段怎么拍呢”,学****节奏型 XX XX | XX X。(3 )师:第三段音乐?(和第一列段一样)