高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计-最新教育资料.docx

高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计-最新教育资料
高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计
随着经济的迅速发展，社会对于学校教育要求和标准也在更新。教师如何在新常态的环境中与时俱进，实施靶向目标问题的教学，实现课

高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计-最新教育资料
高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计
随着经济的迅速发展，社会对于学校教育要求和标准也在更新。教师如何在新常态的环境中与时俱进，实施靶向目标问题的教学，实现课堂有效率，出效果，显魅力，成为当前研究的热点。而美国梅里尔教授提出的“五星教学模式”无疑成为有效教学
的处方。
一、五星教学模式简介
梅里尔教授近年来倡导的五星教学模式，旨在改进互联网时代，课程只关注信息呈现而忽略信息接受和问题解决的课堂弊端，以促进课堂教学与效率、效果、魅力三合一的高效活动对标。
五星教学模式是当代集众家之所长，融众理论之所精的教育理论。其原理自成体系：在“聚焦解决问题”的教学宗旨下，教学包含四个不断重复的阶段循环圈，即“激活原有知识”、“展示论证新知”、“尝试应用练****及“融会贯通掌握”。这从整体上定位了教学应该遵循的规律和应注重的过程。继而，梅里尔教授又提出了15个次要教学要素作为评估标准。并指出要辅助以“指引方向”、“动机激发”、“协同合作”以及“多向互动”四个教学环境因素的配合。


五星教学模式模型
五星教学模式立足完整的教学过程，先通过向学****者呈现问题，继而针对各项具体任务展开教学，随之展示将学到的具体知
高职思政课基于“五星教学模式”的课程设计
随着经济的迅速发展，社会对于学校教育要求和标准也在更新。教师如何在新常态的环境中与时俱进，实施靶向目标问题的教学，实现课堂有效率，出效果，显魅力，成为当前研究的热点。而美国梅里尔教授提出的“五星教学模式”无疑成为有效教学
的处方。
一、五星教学模式简介
梅里尔教授近年来倡