6 胖乎乎的小手 (3.9——3.12）.doc

6  胖乎乎的小手 （3。9——3。12）
杨静
教学目的
1、认识“胖”、“喜”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣.
3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事6  胖乎乎的小手 （3。9——3。12）
杨静
教学目的
1、认识“胖”、“喜”等13个生字，会写“看”、“着”等6个生字。
2、正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣.
3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动.
教学重点 识字、写字
教学难点 有感情的朗读课文
德育目的 培养尊老爱幼的美德
教具准备 生字卡片
课时安排 2课时
教学过程
第一课时
一、活动激趣、揭题引文
二、初读课文、理解大意；
1、自由读课文,把字音读准；后鼻音的读法。
2、小伙伴结对子朗读课文,做到正确、流利；
3、把生字划下来多读几遍;
4、指名读生字；
5、交流：你读懂了什么，还有什么不明白的?
三、逐段细读,感悟积累。
1、指名读文，指导读好长句子;
（1）全家人都喜欢兰兰画的这张画。
（2）这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀
(3）这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊
（4）这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊
2、兰兰明白了全家人为什么都喜欢这张画，你明白了吗?
3、你的小手为谁做过什么事呢？用上我替-—---——,我给--—-——，我帮--——--，我为--—-———，来说话；
四、指导朗读
   指导读好兰兰、爸爸、妈妈、奶奶等人的语气，并鼓励学生用表情表演读；
1、师范读；
2、生评价,生自由读；
3、齐读；
五、画话写话
1、看手
2、画手
3、夸手
六、稳固练****br/>1、识字，有感请的朗读课文；
2、以《我有一双巧巧手》为题，以剪贴、绘画、拓印手印的形式制作一幅美术作品，在班级里展示，可以写上想说的话。
第二课时
一、复****br/>出示字卡、词卡
二、分角色朗读感悟;
1、领读
2、指导读好疑问句和感慨句。
3指导进入角色读
三、书写生字
1、上下构造字的写法:
笑：下面不是“天"，第一笔是撇
会:“”要写的舒展，云的第一横在横中线上;
兴：注意三个点的方向，横为长横；
2、重点指导“画"
的写法.
画:半包围构造