2018届高考语文大一轮复习 第1部分 现代文阅读 专题1 一般论述类文本阅读 第3节 Ⅱ 寻区间，找对应，定答案-明晓考题如何做.doc

1 Ⅱ. 寻区间, 找对应, 定答案——明晓考题如何做如果想在做论述类文章的选择题时“既快又准”, 可以使用 3 步比对法, 也就是“定区间, 找对应, 一一比对定答案”。现将此流程详述如下: 第一步:据题目要求, 锁定信息区间。( 与谁比) 从题干用语上明确考查点, 进而确定阅读区间并锁定信息源。 1. 题干中出现“对××× ( 词或概念) 理解正确( 或不正确) 的一项”用语, 表明是对重要概念、句子的考查, 暗示了信息源可能集中在概念、句子所在语段或相邻语段, 注意抓住对概念、句子阐释的文字, 这就是信息所在区间。 2. 题干中出现“下列理解和分析, 符合( 或不符合) 原文意思的一项”用语, 表明是在考查信息的筛选和整合, 筛选区间不是固定的, 一般分布在几段甚至全文。 3. 题干中出现“根据原文内容,下列说法正确( 或不正确) 的一项”用语,表明考查的是对文章内容要点或作者观点态度的分析, 确定信息所在区间, 这个区间可能是在某一段内, 也可能散见于不同段中。第二步:将选项切片, 一一对应比对。( 怎么比) 为保证比对的精准性, 对每个选项可以进行“选项切片”, 有些选项是比较长的句子, 可将其拆解, 切分成若干片断, 再将选项中表明目标的关键词句标记在文中, 逐一与原文对应的词语、句子所在的区间比对, 看原文有没有相关的片断, 看相关片断的信息是否与选项吻合。如: ( 2016 · 全国丙卷第 2题) 下列理解和分析, 不符合原文意思的一项是() A. 很多人认为《山海经》的记载荒唐夸张, 与真实的历史差别较大, 司马迁也持这种观点, 因此《史记》并不采用《山海经》。 B.《四库全书》的编者认为,《山海经》所记的神话传说并无真实可言, 不宜归入史部, 而应列入子部小说家类。 C. 谭其骧和王国维利用《山海经》研究历史的方法不同, 前者是将神话和历史分而治之, 后者则从神话中发掘史料。 D. 电视剧《康熙王朝》对历史事件和历史人物进行了虚构, 其中部分情节与历史事实有出入, 不能从这类作品中发掘史料。 2 原文信息③历史是讲真实的,《山海经》一般被视为荒诞不经, 连司马迁写《史记》都不敢采用。虽然《山海经》里平实的山川地理内容应归于史部, 但其中大量的神话故事却显然有悖信史, 所以清人编《四库全书》, 言其“侈谈神怪, 百无一真, 是直小说之祖耳”, 将其改列于子部小说家类。这个死结直到“五四”以后才大致解开。解开的途径有二: 一是将《山海经》分而治之, 不把它看作一部成于一人一时之书, 神话归神话, 历史归历史; 二是神话中也有历史的成分在,仍可以之证史或补史。分而治之者,以为《山海经》中的《五藏山经》是比较雅正的部分,谭其骧就写了《〈五藏山经〉的地域范围》一文, 分析《山经》写作时的地理知识水平。将历史成分发掘出来的, 自然以王国维用《山海经》来印证甲骨文中殷商先王亥为最明显的例子。④上面说的是介于文学与史学之间的文献, 至于纯粹的文艺作品, 当然也能从中发掘史料。但发掘史料是一回事,把整个作品当成真史就很可虑了。《红楼梦》反映了清代前期的历史现实没有错,可是如果过分坐实到具体历史人物身上,就未免失之穿凿了。戏说之类当然是文学, 但读者观众往往误以为是历史。如中俄签订《尼布楚条约》, 张诚、徐日昇当时担任与俄国谈判的翻译, 工作是以拉丁