两位数除两三位数的除法.doc

两位数除两、三位数 4
教学内容 ：九年义务教育课本上海市新教材三年级第二学期 P29-31
教学目标 ：
1、在探究除数是两位数除法试商方法的过程中，知道“‘同头无除’初商 9”的 规律，并能正确计算。
2、知道除
两位数除两、三位数 4
教学内容 ：九年义务教育课本上海市新教材三年级第二学期 P29-31
教学目标 ：
1、在探究除数是两位数除法试商方法的过程中，知道“‘同头无除’初商 9”的 规律，并能正确计算。
2、知道除数比较小时，用口算方法试商比较方便，并会利用口算试商。
3、能根据数据特点进行灵活试商，养成良好的计算****惯。
教学过程 ：
一、情景引入，揭示课题。
1、激发兴趣，引出问题。
（出示书 P26 主题图）
长颈鹿和大象是“动物王国”中的篮球明星。它们在这次运动会上打满了所有的 12 场比赛。你能根据成绩单，算出长颈鹿、大象平均每场比赛的得分吗？
长颈鹿：108 分
2、揭示课题。
大象：96 分
（1）学生列式 108÷12，96÷12。
（2）师：这两题怎么计算呢？今天我们继续学****两位数除两、三位数” 的除 法的竖式计算。
二、学****新知。
1、学生尝试列竖式计算 108÷12。
（1）问：商是几？你是怎么想的？
学生可能：想，108 里有几个 10？108 里有 10 个 10，10×12＞108，商 10 太大， 改商 9。9×12=108，商 9 合适。
（2）独立练****每组 1 题）
28）252 39）351 46）414 15）136
出示学生的竖式计算后，先核对然后引导观察：
这四道题的被除数与除数最高位、前两位有什么特点？商有什么特点？
【让学生初步体会到：被除数与除数最高位相同，且被除数的前两位比除数小，
可以先试商 9。】
（3）口答：下列各题商的最高位在哪一位上？这一位上商几？
18）162 47）423 13）123 21）235
【运用学生自己发现的秘密，来提高这类题试商的速度。】
（4）全班独立完成书 P27 试一试第一行的 3 题。
19）171 19）152 19）133
（在反馈交流中，如果学生能将这三道题联系起来并从整体上观察，从