天津市十二所重点学校2011年高三毕业班联考(一)word试卷部分(历史).doc

天津市十二所重点学校 2011 年高三毕业班联考(一) 历史试题文科综合能力测试分为政治、历史、地理三部分,共 300 分,考试时间 150 分钟,本部分为历史试卷,共 100 分。本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第 II 卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷l至2 页,第 II卷3至4 页。考生一律用黑笔作答。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考号涂写在答题卡上。答卷时,卷 I 答案填涂在答题卡上,卷 II 答案写在答题纸上,答在试卷上的无效。第Ⅰ卷注意事项: 1. 每小题选出答案后, 把历史答题卡上对应的题目的答案标号涂黑。如需改动, 用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号。 2. 本卷共 11题, 每题 4分,共 44分。在每题列出的四个选项中, 只有一项是最符合题目要求的。一、选择题(每小题 4 分,共 44 分) 1 .英国著名史学家汤因比博士赞叹:“中国大一统的局面在全世界找不到第二个,中国两千年来改朝换代, 一直到现在还是大一统的国家。……为什么能保持这样的局面?它的精神文明了不起!”汤因比所说的保持中国统一的“精神文明”应该是() A .知识分子的忧患意识 B .中央集权制度的不断加强 C .占统治地位的儒家学说对人伦道德的重视 D .郡县制度的持续深化 2. 1656 隼,清廷“严禁商民船只私自出海”,并“不许片帆入口”,同时颁布了“迁海令”, 在沿海制造无人区。该政策的最大影响是() A .妨碍了海外市场的开拓 B .丧失了外贸主动权 C .抑制了资本的原始积累 D .脱离了世界发展大势 3 .天津杨柳青年画《春牛图》反映了我国立春重要的民俗——“鞭打春牛”。春牛不是活的耕牛,而是泥捏纸粘的“土牛”。据考证,这一风俗在周代已经出现, 《周礼》中的“出土牛以送寒意”就是最早的记载。“鞭打春牛”的****俗反映了() A .我国古代对牛的高度重视 B .牛耕在西周时期已经出现并推广 C .我国古代农耕经济高度发达的标志 D .生产方式对生活****俗的重大影响 4.“罗马帝国一方面吸收了清除形式主义以后的公民法规范,另一方面吸收了同罗马人发生联系的其他各民族的法规,创立了一套不同于公民法的规范。其内容主要涉及所有权和债权。”材料表明该时期的罗马法() ①主要解决经济纠纷和民事纠纷②突破了公民法的局限③简洁灵活,实用有效④使境内自由民都取得了公民地位 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5 .卢梭说:“设计一种人类的集合体,以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中,个体虽然和整体联系在一起,但依然自由如初,只听从自己的意志。”这表明他主张() A .法律面前人人平等 B .以契约保障个人自由 C .天赋人权 D .主权属于人民全体 6.“工业革命的本质就是竞争替代了早先曾经控制了财富的生产和分配的中世纪管制。”对该观点理解最为准确的是() A .工业革命促进了民主政治的发展 B .自由主义经济思想影响日益扩大 C .工业化要求不断打破对经济的垄断 D .工业革命要求政府放弃其经济职能 7. 1918 年《东方杂志》发表文章-《迷乱之现代人心》。文章认为: 盲目输入西方学说, 导致国家基本政治道德原则丧失、精神破产,造成通俗主义、平凡主义受推崇,盲从欧美之风盛行。该文针对的是() A .中体西用思潮 B .维新思潮 C .新文化运动