《政治建设的曲折历程及其历史性转折》教案（3）.doc

政治建设的曲折历程及其历史性转折本课要学的是人民版高中历史必修一专题四第二节指的是政治建设的曲折历程及其历史性转折。其核心内容是 1956 年后到改革开放时期新中国政治建设的挫折和成就, 理解他们的关键在于了解文革期间对民主和法治的破坏,及中共十一届三中全会后拨乱反正和民主政治建设取得的发展。本节课的内容是对上节内容的发展同时学生在初中阶段对对本节课内容进行了初步学****为本节课的学****大好了基础。由于本节课内容与政治学科联系紧密因此本课内容是本册书的一个重要知识点。本节课的教学重点是文化大革命期间对民主政治的破坏和十一届三中全会后民主政治建设成绩,解决重点的关键是在讲述过程中对此部分的内容作突出的讲解帮助学生理解二、教学目标及解析 1 、目标定位:了解文革中中国民主和法制被破坏和践踏的史实,中共十一届三中全会的基本内容了解改革开放时期中国民主政治建设的发展进程,理解文革对民主法治建设破坏的启示,十一届三中全会在民主政治建设方面所具有的转折性意义,实行依法治国方略的重要意义。 2 、目标解析:了解文革中中国民主和法制被破坏和践踏的史实,中共十一届三中全会的基本内容了解改革开放时期中国民主政治建设的发展进程,就是要了解文革对中国民主和法制建设所带来的具体表现,十一届三中全会在政治、思想、组织路线的拨乱反正和新时期民主法治建设的具体成果。理解文革对民主法治建设破坏的启示,十一届三中全会在民主政治建设方面所具有的转折性意义,实行依法治国方略的重要意义,就是要对文革在民主法治建设方面的影响的基础上进行总结得出对新时期民主法治建设的启示,十一届三中全会在民主政治建设方面所具有的转折性意义,实行依法治国方略的重要意义就是要在对十一届三中全会的内容具体的分析上得出其在社会主义民主法制建设中的作用,通过对改革开放新时期民主和法制建设取得的成就的学****理解政治民主化和法制化是社会主义现代化的核心内容,认识到依法治国放了的意义三、教学问题与诊断分析本课内容讲述的知识点较多,时间跨度稍大,总体知识趣味性缺乏,在教学过程中要注意引导学生的学****兴趣。同时事件较多,在分析掌握过程中学生存在一定的难度。四、教学过程设计问题一:民主政治建设的重大挫折设计意图:通过此环节教学使学生掌握新中共八大和文革对民主和法制建设的破坏和启示。师生活动:学生阅读教材内容,思考回答问题;教师适当补充讲解。问题 1 、中国共产第八次全国代表大会的召开和影响问题 2、“文化大革命”对民主法制的践踏的表现和启示例题一:中国共产党第八次全国代表大会主要的贡献是( B) A. 加强社会主义民主政治建设 B. 正确指出了国内的主要矛盾 C. 坚持在综合平衡中稳步前进 D. 加强国内各民族的团结例题二:十年文革在政治建设方面造成的最深刻的教训是( B) A. 反对个人崇拜 B. 以经济建设为中心 C. 重视民主法制 D. 正确认识矛盾问题二:伟大的历史转折设计意图:通过此环节教学使学生掌握新中共十一届三中全会和新时期民主建设的成就的相关知识。师生活动:学生阅读教材内容,思考回答问题;教师适当补充讲解。问题 1 :中共十一届三中全召开的内容和意义问题 2 :改革开放以来中国社会主义民主政治建设的成就及启示例题三:下列关于十一届三中全会的表述不正确的是( A) A. 探索社会主义建设的良好开端 B. 重新确立了实事求是的指导