安徽省合肥市第三十二中学2016年高考语文 师说复习课件.zip

安徽省合肥市第三十二中学2016年高考语文 师说复习课件.zip师师说说韩韩愈愈作者简介: 作者简介: 韩愈,字退之退之,著名文学家、哲学家、古文运动古文运动的倡导者。因为昌黎韩氏是望族, 所以后人称韩愈为韩昌黎韩昌黎,谥号“文”后世又称他为韩文公韩文公。韩愈著有《昌黎先生集》四十卷,其中有许多为人们所传诵的优秀散文。他的散文,题材广泛,内容深刻,形式多样, 语言质朴,气势雄壮,因此后世尊他为““唐宋八大家唐宋八大家””之首。古文运动古文运动,实际是以复古为名的文风改革运动,他和柳宗元一起提出““文以载道文以载道””、、““文道结合文道结合””的观点,主张学****先秦、两汉““言之有物言之有物””、、““言贵创新言贵创新””的优秀散文,坚决摒弃只讲形式不重内容的华而不实的文风。唐宋八大家唐宋八大家??韩愈、柳宗元、韩愈、柳宗元、??欧阳修、欧阳修、??苏洵、苏轼、苏辙、苏洵、苏轼、苏辙、??曾巩、王安石曾巩、王安石唐代古文运动倡导者唐代古文运动倡导者韩愈韩愈唐代古文运动倡导者唐代古文运动倡导者柳宗元柳宗元写作背景: 写作背景: 本文是韩愈借给学生李蟠赠文的机会, 本文是韩愈借给学生李蟠赠文的机会, 抨击那些自恃门第高贵的士大夫们抨击那些自恃门第高贵的士大夫们““耻学于师耻学于师””的恶劣风气,结果文章使他困窘不堪,社会的恶劣风气,结果文章使他困窘不堪,社会上的人对他指指点点,并且添油加醋地污蔑上的人对他指指点点,并且添油加醋地污蔑韩愈。韩愈也因此落得个疯子的名声。结果韩愈。韩愈也因此落得个疯子的名声。结果住在长安,常常连饭都没煮熟,就被赶走了。住在长安,常常连饭都没煮熟,就被赶走了。所以说有的时候维护真理是需要很大的勇气所以说有的时候维护真理是需要很大的勇气的。的。解题: 解题: “师说”不是“说说老师”的意思。。““说说””是一种议是一种议论文的文体论文的文体,可以先叙后议,也可夹叙夹议。“说”比“论”随便些。初中学过的《捕蛇者说》、《马说》、《爱莲说》等等都属“说”一类文体。“说”,古义为陈述和解说,因而对这类文体, 就可按““解说解说…………的道理的道理””来理解。所以《师说》, 即““说师说师””,意思是解说关于,意思是解说关于““从师从师””的道理的道理,刚才说过,当时社会风气不重视从师之道,认为从师学****是可耻之事。韩愈写这篇文章赠给他的学生李蟠, 其目的是抨击时弊,宣扬从师的道理。听录音?注意字音。?注意节奏。字词注音句读( d òu)或不焉( fǒu)经传( zhu àn)从师(có ng ) 读书( dú)不能( b ù)传道( chu án)从容(có ng ) 聃(dān ) 蟠(pán ) 苌弘( chá ng ) 近谀(yú ) 贻(yí) 冉(rǎn ) 潘(pān ) 长幼( zhǎ ng ) 须臾(yú ) 怡(yí) 通假字传道受业解惑或不焉,或师焉“受”通“授”,传授。“不”通“否”。通假异读