安徽省合肥市第三十二中学2016年高考语文 锦瑟复习课件.zip

安徽省合肥市第三十二中学2016年高考语文 锦瑟复习课件.zip①①夕阳无限好夕阳无限好————②②身无彩凤双飞翼身无彩凤双飞翼————③③何当共剪西窗烛何当共剪西窗烛————④④春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽————只是近黄昏只是近黄昏心有灵犀一点通心有灵犀一点通却话巴山夜雨时却话巴山夜雨时蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干 李商隐 李商隐( (约约813 813 ——约约858) 858) 晚唐晚唐诗人。诗人。字义字义山山, ,号玉谿生号玉谿生,出身小官僚家庭。曾三次应,出身小官僚家庭。曾三次应进士考进士考, ,终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川终得中进士。曾任县尉、秘书郎和川东节度使判官等职。因受牛东节度使判官等职。因受牛( (僧儒僧儒) )李李( (德裕德裕) ) 党争影响,潦倒终身。党争影响,潦倒终身。 他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是 他的主要成就在诗歌的艺术上,特别是他的近体诗,他一生大约创作了六百多首诗, 他的近体诗,他一生大约创作了六百多首诗, 有有《《李义山诗集李义山诗集》》。。““小李杜小李杜””(杜牧)、(杜牧)、““温温李李””(温庭筠) (温庭筠) 李商隐的诗歌,有的抒发自己 李商隐的诗歌,有的抒发自己政治失意政治失意的痛苦心情的痛苦心情,有的反映,有的反映晚唐的政治生活晚唐的政治生活,有,有的是的是借古讽今借古讽今的咏史之作,还有一类描写的咏史之作,还有一类描写爱爱情生活情生活的无题诗,最为后代读者所喜爱。的无题诗,最为后代读者所喜爱。 他的诗有独特的艺术成就, 他的诗有独特的艺术成就, 构思新巧, 构思新巧, 词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵词藻华美,想象丰富,风格婉转缠绵。但有。但有的作品的作品伤感情调伤感情调比较浓重, 比较浓重, 用典用典过多, 过多, 隐晦隐晦难解。难解。瑟 楚人喜爱的另一种丝类乐器是瑟,现已 楚人喜爱的另一种丝类乐器是瑟,现已出土出土 50 50余件有余件有 23 23弦、弦、 24 24弦、弦、 25 25弦不等。随州弦不等。随州共出土共出土 12 12件瑟,均为件瑟,均为 25 25弦。弦。 彩绘漆瑟主体由整木雕成,面板略呈弧 彩绘漆瑟主体由整木雕成,面板略呈弧形。瑟最讲究的部分是尾部的彩雕及两侧的形。瑟最讲究的部分是尾部的彩雕及两侧的彩绘。尾部浮雕的主体为蟠龙,两侧的彩绘彩绘。尾部浮雕的主体为蟠龙,两侧的彩绘则是以凤鸟纹为主的几何图案,合起来看则则是以凤鸟纹为主的几何图案,合起来看则有龙凤呈祥的深刻意蕴。有龙凤呈祥的深刻意蕴。 作此诗时诗人 作此诗时诗人 46 46岁,罢盐铁推官后回郑岁,罢盐铁推官后回郑州闲居,不久病故。州闲居,不久病故。 诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读 诗的内容是回忆往事,情调低沉,诵读时要放慢速度,本诗虽题为时要放慢速度,本诗虽题为““锦瑟锦瑟””,但并非,但并非““咏物诗咏物诗””,只是以开头二字为题。,只是以开头二字为题。 李商隐的诗 李商隐的诗语言清丽,感情哀怨,境界语言清丽,感情哀怨,境界朦胧朦胧,解读极为不易。古来解此诗者有几十,解读极为不易。古来解此诗者有几十家,而众说纷纭,莫衷一是。家,而众说纷纭,莫衷一是。锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆,只是当时已惘然此情可待成追忆,只是当时已惘然。。 锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我 锦瑟琴为什么要有有五十根弦,每根弦都让我追思美好青春。追思美好青春。 我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界 我曾经像庄周梦为蝴蝶一样沉迷在美好的境界中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给中,最终我只能像望帝那样,把自己的伤心托付给杜鹃。杜鹃。 我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同 我的眼泪止不住地流着,过去生活的图景如同蓝田玉山上的缕缕玉烟,依稀可见。蓝田玉山上的缕缕玉烟,依稀可见。 这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在 这种悲欢离合的感情岂待如今追忆时才有,在事情发生的当时就已经感到惘然若失了。事情发生的当时就已经感到惘然若失了。 这是作者晚年 这是作者晚年回首往事回首往事,有感于世,有感于世路坎坷,遗恨重重,寄寓了作者路坎坷,遗恨重重,寄寓了作者浓重的浓重的悲慨和郁愤悲慨和郁愤。。““锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。””诗人以诗人以““锦瑟锦瑟””喻喻美好的美好的““华年华年””,以,以““思思””引发引发““无端无端””之问, 之问, 开门见山开门见山,点出,点出自己因自己因回首青春往事回首青春往事而引发的一声感慨。而引发的一声感慨。首联首联““庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。庄生晓