“双学”主题材料汇编.doc

江西理工大学西校区分团委组织部 5月份“双学”主题材料汇编 1 五四精神在我心中 1919 年1 月,第一次世界大战的战胜国在巴黎召开“和平会议”(即“巴黎和会”)。中国是“战胜国”之一,派出了陆征祥、王正廷和顾维钧等 5人组成的代表团出席巴黎和会。在全国人民舆论的压力下,中国代表团向和会提出了几项合情合理的正当要求,但是,操纵巴黎和会的列强以种种荒谬理由拒绝中国提出的维护国家领土主权的正义要求,原先被德国在山东强占的领土、铁路、矿山及其他一切特权,都归日本继承。因此,巴黎和会上外交失败的耻辱成为了“五四运动”的导火线。五四爱国运动促进了中国人民新的觉醒。先进青年更加清楚地看到国家命运,岌岌可危,更加感到***黑暗的社会现状难于忍受,他们以救国救民、改造社会为己任,积极探索拯救中国的道路。“五四运动”后,各地青年纷纷成立社团,传播新思想的刊物有如雨后春笋大量涌现。仅“五四运动”后的一年中,就出现 400 多种。在各种学说竞起争鸣的形势下,马克思主义在中国得到广泛传播。由于巴黎和会打破了人们对帝国主义列强的幻想,由于俄国十月社会主义革命的影响逐渐扩大,在“五四运动”后的中国思想界中,有相当一部分人逐渐怀疑以至否定资产阶级共和国的道路,而向往社会主义,认为“社会主义是现时和将来的人类共同的思想”。“五四运动”后,《新中国》、《每周评论》、《晨报副刊》、《国民》等刊物开始刊登文章宣传马克思主义。具有初步共产主义思想的知识分子编辑刊物,撰写文章,组织社团,初步接触工人群众,研究和宣传马克思主义。经过比较,鉴别、争辩,马克思主义以其缜密的科学性和革命精神赢得日益增多的先进分子的信仰,中国一代青年马克思主义者逐步成长起来。新文化运动发展成为以传播马克思主义为中心的思想运动。五四新文化运动的最大成果,就是中国人民选择了马克思主义。马克思主义并没有束缚人们的思想,相反,正是学****和运用了马克思主义,中国人民的思想才在更广阔的范围和更深刻的程度上获得了解放。马克思主义在中国的传播和它在同中国实际结合中的不断发展,成为五四以来科学、民主精神的主流。“五四运动”的性质:“五四运动”是1919 年5月4日爆发的中国人民反对帝国主义和封建主义的伟大革命运动。“五四运动”在历史舞台上有着巨大的历江西理工大学西校区分团委组织部 5月份“双学”主题材料汇编 2 史意义: 1“五四运动”是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。 2 这次运动中,无产阶级开始登上了政治舞台,起了主力军的作用;青年学生发挥了先锋作用。 3“五四运动”发生在俄国十月社会主义革命之后,是当时无产阶级世界革命的一部分。 4“五四运动”是中国新民主主义革命的开端。 5“五四运动”促进了马克思主义在中国的广泛传播,促进了马克思主义与中国工人运动相结合,从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。“五四运动”是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端,中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国成立后,中央人民政府政务院于 1949 年12月正式宣布以五月四日为中国青年节。五四精神的核心内容为“爱国、进步、民主、科学”。概括地讲, 就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。我们应该为了民族的独立和解放,为了国家的繁荣和富强,前仆后继,英勇奋斗,积极进取,勤奋工作。爱国主义是五四精神的源泉,民主与科学是五四精神的核心,勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径,理性精神、人性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些,最终目的都是为了振兴中华民族。因此,纪念五四运动,发扬五四精神,应该把这些方面结合起来,为振兴中华民族而努力奋斗。总之, 五四精神代表着诚实的, 进步的, 积极的, 自由的, 平等的, 创造的, 美的, 善的, 和平的, 相爱互助的, 劳动而愉快的, 全社会幸福的统一体。归结起来是,忧国忧民的爱国主义精神,无私奉献的高度社会责任感,宣传民主科学的进步精神,追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。分团委组织部 2010 年5月江西理工大学西校区分团委组织部 5月份“双学”主题材料汇编 3 关注自我,让我从“心”开始成长的过程中,我们都经历过黯然的惆怅,难耐的孤寂,压抑的委屈,落空的期盼,留不住的甜美!生命中有太多不能承受之重,让我们常常在失落、焦虑甚至是痛苦中挣扎。心理问题已经成为一个沉重的话题摆在我们眼前,不容逃避。所以,我们应该积极行动起来,从心开始,从心出发,珍爱我们的生命。为此, 我们在五月开展此次活动, 向全校同学倡议: 多学****心理健康知识——阅读有关心理的书籍,听有关心理的讲座,参加心理社团和其相关活动,都是不错的途径。多寻求心理帮助——勇敢地敞开心扉,让心理咨询中心的老师和心理委员聆听你的心声,释放你的压力。多读好书