旅游学概论教学大纲.doc

-1- 《旅游学概论》教学大纲(课程代码: 16112028 ) 一课程说明课程类别: 专业课课程性质: 必修课学时学分: 56 学时 3 学分-2- 适用专业: 旅游管理课程教学目的与要求: 《旅游学概论》是一门系统性很强的课程,通过对该门课程的教学,应使学生树立系统研究的思想, 掌握旅游学理论的基本原理和基本知识,为学****其它相关的专业基础课和专业课打下牢固的基础。学****该门课程应注意了解旅游学科的基本原理、基本知识以及研究方法, 较为全面地理解并掌握旅游者、旅游资源和旅游业以及它们的相互关系, 理解旅游活动以及由其而引发产生的各种现象与关系的本质。本门课程与其它课程关系: 《旅游学概论》是旅游管理专业其他各门课程的基础, 学生只有在学****了此课程并对旅游学学科有全面了解和认识的基础上, 才能更好地认识和理解旅游管理专业的其他专业基础课,如《管理学》、《旅游心理学》《旅游市场营销学》等课程的深刻内涵。学时分配: 章次内容课时第一章旅游的产生与发展 4 第二章关于旅游活动的基本认识 8 第三章旅游活动的主体-旅游者 6 第四章旅游活动的客体-旅游资源 8 第五章旅游活动的媒介-旅游业 12 第六章旅游组织 4 第七章旅游市场 6 第八章旅游的影响 8 合计 56 二教学内容第一章旅游的产生与发展( 4 学时) 教学目的: 了解人类社会旅游活动的分期, 从历史发展角度理解社会生产力的发展是旅游发展的根本动力,掌握各个时期旅游发展的性质、特点和原因。教学重点: 产业革命对近代旅游的影响、现代旅游的概念、战后旅游迅速发展的原因。教学难点: 现代旅游迅速发展的原因。讲授要点: 第一节十九世纪前的旅行活动一、原始社会早期的人类迁移活动二、人类旅行需要的产生-3- 三、奴隶社会的旅行活动四、封建社会的旅行活动五、 19 世纪以前旅行活动发展的特点第二节近代旅游和旅游业的开端一、产业革命对近代旅游的影响二、交通技术的发展与铁路时代三、托马斯. 库克的活动与旅游业的诞生第三节现代旅游迅速发展的原因一、现代旅游的概念二、战后旅游迅速发展的原因第二章关于旅游活动的基本认识( 8 学时) 教学目的: 了解旅游活动类型的划分, 深刻理解旅游的本质属性, 掌握现代旅游活动的特点、旅游的概念、旅游活动的特点及构成。教学重点: 旅游的概念、旅游活动的特点及构成、现代旅游活动的特点。教学难点: 现代旅游定义的理解、现代旅游活动的特点及其意义。讲授要点: 第一节旅游的概念一、旅游定义的类型二、作为旅游学研究对象的旅游之定义第二节旅游活动的特征和要素构成一、旅游活动的特征二、旅游活动的要素构成第三节旅游活动的类型一、划分标准二、国际旅游三、国内旅游四、国内旅游与国际旅游的差别第四节旅游活动的性质一、旅游活动是多种现象的综合体现二、旅游活动的性质第五节旅游活动的特点一、普及性二、综合性三、地理集中性-4- 四、季节性第三章旅游活动的主体-旅游者( 6 学时) 教学目的: 了解旅游动机产生的因素及不同类型旅游者的需求特点,理解旅游者产生的客观条件, 掌握罗马定义以及我国对国际、国内旅游者的界定,掌握旅游者的旅游动机及旅游动机的类型。教学重点: 决定个人旅游需求的客观因素、决定个人旅游需求的主观因素、旅游者的类型及特点。教学难点: 旅游者定义、形成旅游者的主客观条件。讲授要点: 第一节旅游者的基本概念一、国际联盟的解释二、罗马会议定义三、我国的统计口径四、国内旅游者的界定五、我国国内旅游统计中的界定第二节实现个人旅游需求的客观条件一、足够的可随意支配收入二、足够的闲暇时间三、其他客观因素第三节决定个人旅游需求的主观条件一、旅游动机与个人需要二、旅游动机的类型三、影响旅游动机的因素第四节旅游者类型及其需求特点一、世界旅游组织对旅行者的分类二、旅游者的类型第四章旅游活动的客体-旅游资源( 8 学时) 教学目的:掌握旅游资源的概念以及旅游资源对发展旅游业的重要性,了解旅游资源的分类方法, 掌握旅游资源的特点及其认识意义;认识旅游资源开发的必要性,理解其开发工作的主要内容和应当遵循的原则,认清开发与保护之间的辩证关系并熟悉旅游资源保护工作的实施原则和基本措施。教学重点: 旅游资源的分类、旅游资源的特点及其认识意义、旅游资源的评价、旅游资源保护工作的原则与措施。教学难点: 旅游资源概念的理解。讲授要点: 第一节旅游资源的基本概念-5- 一、旅游资源的定义二、旅游资源的分类三、旅游资源的特点四、旅游资源的价值决定第二节旅游资源的开发一、现实旅游资源和潜在旅游资源二、开发工作的必要性三、旅游资源的评价四、开发项目可行性研究五、旅游资源开发工作的主要内容六、开发工作的原则第三节旅游资源的保护一、保护工作的重要性二、旅游资源遭受损害和破坏的原因三、保护工作的原则与措施第五章旅游活动的媒介-