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初三期末考试总结
初三期末考试总结1
　　期末考试结束了，考试后最胆怯的就是知道成果的那一刻，最期盼的也是知道成果的那一刻，这次的期末考试没有给我惊喜。这次考试的结果真如自己想的那样，没有期中考的运气了!
　　这次期末考试，由于我已经点甚至创了历史新低。考完试后，我只是很麻木地看着小说，玩着电脑，无所事事。我尽力不去想考试，但我最终不得不去面对。比以往有所改善的是，我这次并没有过分难过，我甚至没有哭(当然，我没有抑制自己想哭的欲望，只是心里已经麻木)。我问妈妈这算不算是一种堕落，但她却告知我这表示我有一个良好的心态，我只能对她苦笑。考试并不是说每次都要取得好成果，当然这也不是说成果不重要，而是通过每一次考试，我们都能有所收获，在考试中发觉自己的不足，不断提高自己，完善自己。
　　借一句诗来总结全文：“垂下头颅，只是为了让思想扬起，你若有一个不羁的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。”
初三期末考试总结4
　　一转瞬，半学期已过，有必要静下心来反思自己的工作状况。平心而论，本学期我的工作担子并不重，但工作压力特殊大，就怕不能出成果。纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平常学****及复****检测中遇见过的题型，学生简单得到基本分，但有些学生的成果还是不尽人意。凭简洁的`记忆，忽视细微环节，马虎大意，不仔细审题，造成失误。平常没有养成良好的学********惯。从试卷设计来看我要以课本为主，在抓好“三基”教学的同时，以学生发展为本，加强数学思维实力的培育。主动实行探究性学****激发学生思索，培育学生的创新意识和创新实力。
　　在今后的教学中，我们要在以下几个方面多下功夫：
　　一、引导学生渐渐相识实际生活中的问题。如结合信息科技，为学生创设所熟识的情境，让学生相识到生活中到处存在数学问题。
　　二、指导学生解决实际问题时，要留给学生思索的余地。
　　学生用数学不是靠老师“教会”的，而是学生“想懂”的。古人云“授之以鱼不如授之以渔”。在解决实际生活问题中充分发挥学生敏捷运用数学学问解决问题的实力，使学生的思维发展。
　　三、因材施教
　　在这次考试中，原本始终不及格的学生，数学成果考到了60分以上，主要的缘由：其一是他们自身的努力，其二是降低对他们的要求，每一阶段对他们提出他们能做到的目标，其三是树立他们以及家长的自信念，亲密做到家长与老师的协作。他们的进步，我们做老师的从内心深处为他们兴奋。从他们的身上也给了我们很大的启示：
　　1、要对每一位学生切切实实做到分层练****在每周的练****中让不同的学生做不同的练****br/>　　2、对于中下的学生刚好了解他们薄弱环节，进行必要的练****br/>　　3、树立每一位学生学****的自信念。“不是锤的敲打，而是水的摩挲，才使鹅卵石这般光滑剔透。”作为一个老师，假如在威历中不失宽容，多总结教学中的得与失，多找找自身的缘由，我想，教化学生才会真正有效。
初三期末考试总结5
　　本学期教化局对全县九年级进行统一测试，学校领导高度重视，把肃穆考风考纪作为一项重要工作来抓。梁校长主持召开了全校考前动员会，参与人员为全体老师，教务处根据教化局的要求仔细做好了期末考试各项组织支配，本次期末考试工作圆满顺当完成。现详细总结如下：
　　本学期考试设十三个考场，实行交叉分层考试。
　　一、考试组织工作
　　，对监考进行