【金识源】2014年秋九年级语文上册 2.6 纪念伏尔泰逝世一百 周年的演说教案 新人教版.doc

1 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说雨果一、教材分析《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》是雨果著名的演讲之一,全文贯穿着自由、民主、和平的精神, 闪耀着真理的光芒。作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就, 用***饱满的浪漫语言, 回顾了伏尔泰的笔、伏尔泰独自一人的斗争, 以及他的微笑、睿智, 由此刻画了一位“斗士”的形象、“智者”的形象。文中有许多意义深刻、内涵隽永的句子, 需要结合时代背景和人物经历细细体会。二、三维目标知识目标 1. 掌握重点词语的写法及含义。 2. 了解演讲词的现场感、交流感的特点。能力目标 1. 理解重点语句,把握文章内容。 2. 学****作者抓住伏尔泰的“笔”和“微笑”两个特征刻画他“斗士”和“智者”形象的方法。 3. 体会雨果充满***的、富有浪漫主义色彩的演讲语言风格。情感态度与价值观 1. 理解雨果对伏尔泰的歌颂和景仰。 2. 了解伏尔泰对人类历史的卓越贡献,尤其是他在思想史上的贡献。三、教学重点通过朗读和背诵,体会雨果充满***的、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。四、教学难点学生对时代和思想背景的陌生, 不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义, 因而很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发,很难激起感情共鸣。五、教学策略 1. 朗读教学法:贯穿朗读教学指导,让学生在朗读中感受理解、品味欣赏。 2. 研讨探究法: 引导学生通过研讨、置疑、合作、探究的方式理解启蒙运动的含义。[来六、教学准备课前布置学生查找资料, 了解浪漫主义、启蒙运动, 讲述伏尔泰的故事, 聚焦于伏尔泰为弱势人群呐喊、奋争的正义行动。七、教学环节(一)课堂导入雨果,法国作家,父亲是拿破仑时的军官。伏尔泰,法国作家、哲学家、启蒙思想家, 出生于资产阶级家庭, 从小喜爱文艺, 多次受迫害并被放逐国外。这样两位相隔百年的文坛奇葩是怎样碰撞出思想火花的呢?让我们来学****雨果这位从伏尔泰思想中汲取力量的人道主义斗士,在“教导人们走自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞的一百年后, 发表的富有战斗***的演说。(1) 伏尔泰: 法国十八世纪资产阶级启蒙运动的旗手, 历经路易十四路易十五路易十六三个封建王朝, 目睹封建专制主义由盛转衰, 深刻预见革命必将到来。作品以尖刻的语言和讽刺的笔调而闻名。他说:“笑, 可以战胜一切, 这是最有力的武器。”诸多作品中《哲学通信》被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”, 标志法国启蒙运动的真正开始。他以非凡的才智、锐利的思想及对黑暗的封建专制主义所作的揭露,使他在人民中间享有崇高的声望。 2 (2)、雨果: 19 世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖, 法国文学史上卓越的资产阶级民主作家。贯穿一生活动和创作的主导思想是人道主义、反暴力、以爱治恶。创作长达 60 年以上,代表作《巴黎圣母院》、《悲惨世界》。(3 )注音或解词: 陨落 yǔn 诅咒 zǔ zhòu 弥留 mí 灵柩 jiù 诉讼 sò ng 无聊 liáo凌驾 lí ng 深邃 suì 睿智 ruì 蕴涵 yùn 怜悯 mǐn 恪尽职守 kè 污蔑 miè 鞠躬 gō ng 陨落:本文是指像巨星一样的伟人伏尔泰与世长辞。灵柩:死者已经殓入的棺材。凌驾:高出(别人)。睿智:英名有远见。登峰造极:比喻达到顶峰。媚上欺下:有意讨好上司,起欺负下层人民。恼羞成怒:由于羞愧和恼恨而发怒。心平气