幼儿园中班音乐说课稿.docx

幼儿园中班音乐说课稿
幼儿园中班音乐说课稿1
　　(一)设计意图：
　　本活动意在通过师幼互动，运用形象生动的音乐图谱，以激励、赏识的方法来调动幼儿主动性、主动性和创建性，使幼儿开心地投入到整个活动中。这首歌的旋律生动活泼、节奏感强，通过情景表演，引起幼儿的`爱好。
　　1、出示宝宝和贝贝
　　老师以神奇的口吻激起幼儿的视察。如：你们看，今日谁来啦？
　　2、观赏《打电话》情节
　　老师表演打电话时讲解并描述的话。
　　好学教化：
　　此环节以吸引幼儿观赏为主。为目标（1）“情愿参加音乐活动，熟识歌曲旋律”服务。环节二：通过念歌词，仿照动作初步表现歌曲。
　　1、运用示范法：
　　老师有表情清唱歌词，请幼儿观赏。
　　小班幼儿喜爱仿照动作，因此我采纳示范法能感染幼儿参加仿照。
　　2、运用跟唱法：
　　随录音机哼唱歌曲。
　　由于歌词比较简洁，带上动作幼儿情感更投入。
　　3、运用集体学****法：
　　幼儿仿照动作，边做边念歌词。
　　仿照学****是为后面大胆地表现歌曲服务的。因此只有在阅历的基础上，幼儿才有实力进行自我发挥。此环节让幼儿熟识歌词，为下一环节目标（2）“能和老师一起学唱歌词，对唱唱活动感爱好”服务。环节三：通过边唱歌，边做动作，进一步表现音乐。
　　1、幼儿和宝宝、贝贝一起唱歌，表演。
　　我预设宝宝、贝贝这两个娃娃（引导幼儿参加音乐活动的动机）
　　2、幼儿听琴声进行唱歌
　　老师用琴声伴奏的方法，引导幼儿学唱歌曲。
　　此环节是重点，难点的聚集之处。重点的解决主要是运用引导法及节奏动作的表现。活动反思：
　　在本次音乐活动中，我实行了多种形式的教授方法，让孩子在初步学会整首曲子的前提下，又不乏对参加活动的爱好。所以课堂气氛比较好，也基本上达到了活动目标。但是在有些方面还显的不足，例如在情景表演上，假如请大班二名幼儿进行一问一答的方式来带动活动气氛将会更好。幼儿学****的爱好会更浓，更投入。
　　所以我肯定吸取教训，留意自己的缺点，向好的老师学****在教学上要有创新实力。
　　幼儿园中班音乐说课稿3
　　一、说课题名称
　　今日我要说课的题目是幼儿园中班音乐活动《小红帽》。
　　接下来我会从以下几个方面进行我的说课。
　　二、说设计意图
　　音乐是表达心情、情感的最好方式，想让幼儿喜爱参与艺术活动，可以选取由幼儿熟知的故事改编的歌曲，《小红帽》就是一个不错的选择，幼儿在此之前已经在语言活动中对故事有所了解，很简单对唱曲产生爱好。并且这首儿歌简洁易懂，同时儿歌中有不怜悯绪之间的转变，可以使孩子们在学****歌曲的同时体会感情的转变。
　　众所周知，中班幼儿在初期虽然还是以详细形象思维为主，但是他们已经呈现出活泼好动、主动主动的特性，思维实力也在不断的增加，可以在老师的引导下对唱曲有一个很好的把握，完成《纲要》中“在支持、激励幼儿主动参与各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和实力。”的要求。所以，此音乐活动很适合在中班进行开展。
　　三、说活动目标
　　活动目标是教化活动的起点和归宿，依据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展状况以及《纲要》中制定的目标“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”，将本次活动的目标定位于：
　　：体会儿歌中