班主任经验交流文稿课件.ppt

有人说:班主任是世界上最小的主任;也有人说:班主任是学校里最苦的岗位。的确, 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作, 是一件苦差事。在当班主任的几年里,我感触颇深,有几分劳累,几许收获;咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。下面就谈谈我自己的个人体会。每接手一个新班或每学期的开始,与学生合力搞好班级卫生,物品收拾好、摆放好;布置好班容班貌,让学生进入教室有家的感觉,营造舒适而温馨的学****环境。一、营造舒适而温馨的学****环境教师的职责是教书育人,教师是知识的传授者,更是引导学生如何做人的引路人。教师是除家长外,对学生的成长影响最大的人。特别是小学生,他们的心智还没有完全成熟,对老师有特别的依赖和信任,在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,说话、做事都以自己的老师为榜样,并且喜欢模仿自己的老师,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响,甚至会影响其一生。班主任接触学生的时间最多,更应如此。我国古代大教育家孔子曾说: "其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"教师的言传身教,潜移默化地影响着学生, "学校无小事,事事有教育;教师无小节,事事做楷模。" 因此,想得良好的教学效果,得到学生的认可,老师首先要成为有道德的人,用自己良好的言行去教育影响学生,做到教书育人,言传身教,做学生的表率。二、做学生的表率,言传身教三、关爱学生,做好家校联系 1、没有爱就没有教育。爱学生就要尊重、信任、关心他们。不但关心他们的学****更要关心他们的家庭生活状况。●家长是孩子的第一任老师,所以了解家庭状况对学生的教育有很大的帮助,对我们。三、关爱学生,做好家校联系 2、家长是孩子的第一任老师,通过与家长密切联系达成共识, 使教育事半功倍。充分利用与家长交流的机会,把学生的动向告知家长,寻求他们的理解和帮助,尤其是后进的同学和出现特殊情况的学生,作用显得非常大。当然,在与家长交流时不要只是“告状”,有时学生表现有进步或取得好成绩也要及时报喜,让家长和学生都能感受到学校和老师对孩子的关爱。●家长是孩子的第一任老师,所以了解家庭状况对学生的教育有很大的帮助,对我们。做到以正确的态度对待他们,因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友,加强心理辅导,帮助他们消除或减轻心里担忧, 让他们认识到自己的价值,创造条件和机会让他们表现其优点和长处,及时表扬他们,及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。只有学生的人格和生命得到了尊重,才能让每个生命放出光彩。 3、“爱”学生,就要尊重学生。让他们从内心感受到老师博大的爱。 4、“爱”学生,就要走进学生心里。 老师的一言一行,应该处处体现出老师爱的博大。 5、“爱”学生,也要从点滴做起。班集体是学生成长的摇篮,建设好的班干部队伍班集体是学生成长的摇篮,建设好的班干部队伍, ,发挥发挥好班干部作用好班干部作用, ,班级管理与发展就能取得事半功倍的效果。班级管理与发展就能取得事半功倍的效果。班干部需要由品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同班干部需要由品学兼优、责任心强、身体健康、乐意为同学服务的学生担任,并根据他们性格、能力的差异,安排学服务的学生担任,并根据他们性格、能力的差异,安排相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜相应的工作,尽心地进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取。以往的班干部都是由我任命样,带动其他同学不断进取。以往的班干部都是由我任命的,从去年开始,我着意让全班同学通过投票选举的形式的,从去年开始,我着意让全班同学通过投票选举的形式选出他们心目中的班干。并召开班干会议明确他们的职责, 选出他们心目中的班干。并召开班干会议明确他们的职责, 充分发挥班干部的作用,班干能处理的事尽量由他们完成, 充分发挥班干部的作用,班干能处理的事尽量由他们完成, 并在班中树立小干部的威信,以便小干部可以更好地帮助并在班中树立小干部的威信,以便小干部可以更好地帮助老师管理班级纪律。老师管理班级纪律。四、建设良好的班干部队伍五、勇于探索班级管理模式班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此, 我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗“施政”,有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质,又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计自我组织班队活动, 充分发挥班干部的协调作用和模范带头作用。在班干部的带动下,全班同学都关心集体,热爱集体,积极参加集体活动,为班级争光。