幼儿园小班语言活动设计：小傻熊种萝卜.doc

—————————————————————————————————幼儿园小班语言活动设计:小傻熊种萝卜目标: 1 、理解故事,知道萝卜的生长环境。 2 、引导幼儿能大胆思考问题,积极举手发言。准备: 挂图一套、萝卜一根过程: 一、谈话:你知道萝卜有哪几种?(胡萝卜、白萝卜、红萝卜) 二、理解故事内容 1 、看挂图,欣赏故事。 2 、提问: (1 )小傻熊的种子是哪里来的? (2 )小傻熊是怎样通知朋友们的? (3 )小傻熊想到了什么办法? (4 )朋友们看到花花绿绿的萝卜园为什么要笑。 3 、再次欣赏故事(1 )启发幼儿说说你听了这个故事懂得了什么? (2 )教师出示萝卜,与幼儿一起观察萝卜的外形特征,让孩子了解哪部分是种在泥土里的。三、游戏:拔萝卜附故事:小傻熊种萝卜—————————————————————————————————小傻熊拾到一包种子, 他把种子撒在门前的空地上, 一场春雨过后,嫩嫩的小苗钻出来,在风中摇摆着绿色的小脑袋。有一天,小狐狸从小傻熊门前经过,他羡慕地说:“小傻熊,你有一个好大的萝卜园呀,两个月以后,你就有吃不完的萝卜啦!”小傻熊真开心: 原来, 我种了这么一大片萝卜呀, 小傻熊给每一个朋友写了一封信, 告诉他们自己有一个萝卜园, 请他们两个月后来吃萝卜。两个月过去了, 小傻熊的萝卜园里连一个萝卜也没长出来。小傻熊急坏了, 怎么能说话不算数呀?小傻熊跑到蔬菜店, 买回一大堆萝卜, 有红萝卜、白萝卜、胡萝卜, 然后一个一个地用细线系在萝卜的叶子上。朋友们来了, 看着那花花绿绿的萝卜园, 都笑了。朋友们一起拔萝卜,从地下拔出那么多白白胖胖的萝卜,就象一群胖娃娃。