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—————————————————————————————————浅谈高三英语范文模仿写作的策略与方法_4 浅谈高三英语范文模仿写作的策略与方法淄川般阳中学殷玲玲写作教学是高中英语教学的重要任务之一, 是高考英语试题的重要组成部分, 也是高三英语学****的一个难点( 英语教学中的一个薄弱环节) 。从近几年高考试题中书面表达所占分值比例及其发展趋势来看, 其语言写作在高考中占有越来越重要地位。不少学生虽然经过高一、高二的学****但由于新授课教学任务重, 大多数教师为了赶进度, 注重知识点的传授, 在日常的教学中对写作这一教学环节重视不够甚至无暇顾及写作课。所以多数高三学生还是对写作充满畏难情绪,且写作质量低下, 错误百出。如何在高三学生时间紧、任务重的情况下, 省时高效地提高学生的英语写作能力呢? 经过多年送高三的探索与实践, 笔者认为运用模仿范文写作的方法对于提高学生写作水平是一种便捷、有效的途径。下面结合近几年的教学实践来谈谈自己的一些措施和方法。俗话说,模仿是最好的老师。“临本描摹”自古以来就是是一种有效的学****手段。“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”说明了模仿在写作中的作用。模仿不仅是母语****得的重要途径, 同时也是二语****得过程中一种行之有效的方法。特别是在非自然语境下的外语学****学****者只有通过各种途径获得范例, 在模仿、对比分析中掌握语言规律,才能有效地培养自己的语言能力。仿写(Imitating Writing) , —————————————————————————————————也有人称模写,( 模仿作为英语写作的有效方法之一, 指的是仿照现成的词语、短语、句子、段落、文章, 甚至中心思想来写出与模仿对象相似的英文语言形式。)是指导学生模仿英语中比较精彩的词句、段落进行模仿写作。范文模仿法是一种行之有效的写作教学法提高写作的一个捷径。模仿范例能直接提高学生谋篇布局和衔接上下文的能力。那么在高三英语教学中, 主要采取以下的方法进行范文模仿写作的训练。一、搜集、并分类整理范文。高考对书面表达的考查内容涉及记叙文、说明文、议论文、应用文( 书信、调查报告) 、表格及汉语提示类材料作文、看图作文、开放性作文等。由教师提供各种各样的不同体裁、题材的英语写作范文和模板。范文可选择全国各地历年高考作文, 学生优秀****作。英语作文模板有图表作文、书信作文模板、话题作文、对比观点作文。具体内容包括:说明原因型、对比观点类、解决方法题型、明利弊题型、求职信、欢迎词、通知、广播稿图画、个人想法、写信。期中议论文的框架模板包括:(1 )不同观点列举型、( 选择型)(2 )利弊型的议论文(3) 答题性议论文图表作文的框架(4) 谚语警句性议论文二、采取“一读二背三模仿”三环节。 1 、对每一篇要练****的范文, 首先要理解范文并读熟。反复地大声地朗读对于培养学生的语感有着积极的作用。其次在阅读过程中,教师要指导学生认清体裁, 分析文章,讲明各种文体的要求, 并给予必要的提示。范文在结构、—————————————————————————————————格式、内容要点、语法修辞、大小写和标点符号与语言****惯上给学生以导向, 认真观察注意文章的主体时态和语态。学生了解作文题可分自由式、半控制式和全控制式。高考的“书面表达”题历来采用全控制式,亦称指导性写作。它的体裁、内容和篇幅都