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5严珊珊语言：跷跷板.doc

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语言：跷跷板
严珊珊
活动目标:
。
。
活动准备：
：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受。
；幼儿用书2 语言：跷跷板
严珊珊
活动目标:
。
。
活动准备：
：活动前组织幼儿玩跷跷板，让幼儿自由交际玩跷跷板的感受。
；幼儿用书2
活动过程：
一、谈话激趣
：你们玩过跷跷板么？跷跷板是怎么玩的呀？
：玩跷跷板真快乐，瞧，草地上有一只小熊，他看见跷跷板，他也很想去玩，哎呦，谁来陪小熊玩跷跷板呢？
二、欣赏故事
：（出示图一）看，谁来了呀？小男孩会怎么和小熊说呢？（小熊小熊，我来和你一起玩吧。引导幼儿学****对话）
：（出示图二）啊呀，怎么了呀？为什么会这样呢？（引导幼儿说说自己的想法）
：小男孩说不行不行，我太轻了，小熊太重了，我压不下去，这该怎么办呀？（出示图三）瞧，谁来了？（引导幼儿说说邀请同伴的话：小女孩，快来和我们一起玩吧。）
：（出示图四）小女孩一起玩，这下可以了么？还是不行呀。那该怎么办呀？
：（出示图五）瞧，那边还有好多好朋友呢，看看都有谁呀？（小狗、小鸡，小猫，小老鼠）
：我们一起把他们叫过来吧，小狗小狗，快来和我们一起玩跷跷板。（方法相同，引导幼儿邀请其他伙伴）
：小狗来了，小猫来了，小鸡来了，小老鼠来了，这下跷跷板终于翘起来了，嗨呦嗨呦，大家玩的多开心呀！
：这个故事的题目是跷跷板，让我们一起再来听听这个故事吧！
三、拓展尝试
：原来这么多的好朋友在一起做游戏，大家才会开心，如果你是一个人在那里做游戏的话，就会很孤单，而且有点也不好玩。
：现在邀请上你的好朋友，我们也一起到外面去玩一玩吧！

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