《诗歌鉴赏答题技巧》.ppt

诗歌鉴赏答题技巧
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第一种模式 分析意境型
1\提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？  2\提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？  3\解答分析：这是一种最常见的题型。所(衬托， 声寂衬 以乐景衬哀情)
(2)各种修辞手法(比喻为更形象生动,比拟是把事物人格化,夸张是为了强调和突出,对偶是为了增强诗词的音乐美，表意凝炼，抒情酣畅)
(3)动静结合(诗人描写景物非常注重景物动态与静态的相互映衬，可以动静结合，也可以以静写动，以动写静，以动衬静)
(4)虚实结合(有时是相反相成形成强烈的对比，从而突出中心;有时则是相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心)
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(5)色彩的渲染(色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬感伤的之情)
如杜甫的《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。色彩的渲染可以传达出愉快的情感，也可以反衬思归的感伤，
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(6)观察角度的变化(俯视，仰视，远眺，近看，由远到近或由下而上)答题步骤：(1)准确指出用了何种手法。(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。(3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
如杜牧的《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。头两句描绘了秋山远景。第一句描写了秋山高远的景象，表现了诗人勇于攀登的精神。第二句描写了秋山中的一个特定场景，在白云浮动的天空下有几户人家隐约可见。后两句描绘了秋山近景。“霜叶红于二月花”一句，生机勃勃，鲜艳夺目，清新刚劲，形象鲜明，给人一种秋光胜似春光的美感。描写要有层次性———由远到近或由下而上等。
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4\答题步骤：  (1)准确指出用了何种手法。  (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。  (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。
答题示例：  早行  陈与义  露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。  寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。  此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。
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1提问方式：这首诗在语言上有何特色？  2提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。  3解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有：清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动…… 词句的语言把握如:
诗眼---- 词类活用-修辞效果-绘声绘色绘形绘态
佳句---- 句式省略-句式倒装-节奏音韵对仗平仄
第三种模式 分析语言型
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4答题步骤：  (1)用一两个词准确点明语言特色。  (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。  (3)指出表现了作者怎样的感情。
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5答题示例：
春怨 / 打起黄莺儿，莫教枝上啼。/ 啼时惊妾梦，不得到辽西。  请分析此诗的语言特色。  答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一)，“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(步骤二)。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(步骤三)。
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1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？  2提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？  3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。  4答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情
第四种模式 炼字型
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5答题示例： 南浦别 白居易  南浦凄凄别，西