中考备考方案.doc

杨威中学九年级 2014 年中考备考方案襄城区杨威中学九年级莫君鸿为了迎接襄阳市 2014 年的中考,保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进,特拟定此中考备考方案。一、备考指导思想我们的中考备考工作要在高效课堂自主学****的总体理念指引下,本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫,贯彻落实“三要”精神,即一要齐抓共管,营造良好的学****氛围,充分调动学生的积极性,挖掘学生潜能;二要统筹兼顾,既要夯实学生基础,又要搜集中考信息,研究命题趋势,重视尖子生提高,同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硬------ 学生学****与思想教育两手抓,严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素,着眼于学生的主体发展。二、具体措施(一)、全面分析学生基本情况,分类型制定学生复****计划。教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况,把我们的学生分出四类基本学生:尖子生( 560 分以上)、学困生(每科的后 5 名)、目标生( 500 分以上)、临界生( 430 — 449 分)。班主任和科任老师要及时制订出四类学生的名单和培辅计划并交到年级组,年级组将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象,对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导,使之平衡发展。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,争取全面提高。 1 、注重培养尖子生和目标生(1 )培优工作以班级为单位,各班锁定最具潜力的 10 名左右的学生,分科进行培优。(2 )制定尖子生的培养措施,对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱,中等生吃得好,后进生吃得了,引导他们不断超越自我。(3 )根据学科实际,加强薄弱项目的教学,争取全面提高复****效果。 2 、动态帮扶“临界生”(1 )对“临界生”,教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学****思想各方面多予关心。对他们有“压”,更要有爱、有导,要善于发现他们的亮点,让他们感受到老师对他们充满关怀和支持,增强他们克服困难的信心,使他们看到希望。(2 )在教学中,要注意调动这部分学生学****的积极性和主动性,通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节,帮助他们克服畏难情绪,变“要我学”为“我要学”,缩小与尖子生的成绩差距。(3 )班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么,并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试,都应对照分析“临界生”的分布与变化,对进步快的应及时给予表扬,让他们有成功感。 3 、积极转化“差生”(学困生) 我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”,他们是提高平均分数最大的“潜力股”,只要我们工作得当,就可能取得意想不到的效果。(1)“差生”有八个共性: ①对学****无兴趣。②没有好的学********惯。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少关爱或心理扭曲。⑥生活环境不佳。⑦学****基础差。⑧学****方法不当。前六项为非智力因素占 75% ,智力因素占 25% 。所以“差生”之所以差,并不是不聪明,而是缺乏行之有效的管理。(2 )对“差生”的管理,重在心理调整,让他们养成****惯,提高兴趣,增强自信;要分出层次,因材施教,不能盲目拔高。“差生”的中考复****要采用抓大放小的策略。中考试题的难度比大约为 3:5:2。对于“