2016年高一班主任工作总结.doc

2016 年高一班主任工作总结高一班主任工作总结 doc 高一年德育工作总结高中班主任工作总结一年级班主任工作总结篇一: 2016 高一上班主任工作总结 2016 高一上班主任工作总结挣扎中的“倔强”-- 2016 年下半年高一班主任工作总结“时光如梭”高一上学期匆匆忙忙地过去了,迎来了 2016 年, 每当年末总结的时候内心总是很茫然, 总不知道自己对新的一年如何来规划, 如何定义自己的教育思路, 如何面对自己的现在的学生。我可能是实战型选手,过程中能突发灵感, 想到遇到的难题的解决方法。最近一段时间特别喜欢看书, 觉得看书是一种享受, 看书能发人深省。也可能跟前一段时间和学生接触过程遇到了些难题无法解决有关吧, 因此去图书馆选了一些班主任相关的书籍, 想通过别人的经验介绍找到答案。通过学****发现了一个共同问题, 成功的班主任都是语文教师, 如李镇西、魏书生....... 如我们学校的楷模尚老师, 作为一名理科班主任看来需要另辟蹊径了, 前面的路还是很长呀?另外这些班主任成功的关键我认为都是全心全意地投入到工作中, “学校就是家,而家却成了学校。”并全心全意为学生服务, 以学生的一切事务为己任, 这一点应该是他们成功的最主要原因, 本人应该这方面加强。还要有一定的语言创造力,也就是俗话说: “能说会唠”。使自己和学生的交谈中能说到学生心里去,让学生因为你美丽的语言而“动容”。再有一点就是思维要敏锐, 通过“说”发掘出学生愿意说和不愿意说的秘密,这些都需要功夫和能力。下面具体谈谈自己的心得: 一、学生管理: 当前教育是设想挺多限制不少。原普遍采用的体罚和语言过激的批评现在都被明令禁止。现在的教育思想是面带微笑、苦口婆心的说教。而且说词中要以鼓励为主,如“这个学生真好, 上个礼拜犯三次错误, 这个礼拜才犯两次, 是个好孩子! 你今天上课没有迟到, 好上加好!”当前的教育真需要老师有博大的胸襟、深不见底的涵养、精湛的表演能力。但对于现在的析木高中学生这些手段有用吗?大家都明白。怎么办? 我们再一次实施体罚、语言嘲讽、挖苦、罚钱。当前国家形式这么紧,如果有的学生或者家长向上级教育部门控告,受伤的还是我们自己。可以说: “累坏了脑子,伤怀了身子。”我的具体做法是开学初实行课桌便利贴, 在便利贴上写上( 1. 我最自豪的一件事,2、最懊悔的一件事,3、影响最大的人, 4 、短期目标。) ;犯错误同学进行自我检讨和普通同学加班长的口头批评。一月后, 我让犯错误的同学参加每周二例行学生大联欢, 成为表演参与者, 内容以唱歌为主, 也可以魔术、诗朗诵, 多次犯错误的学生开个人演唱会; 按个人表现排座; 找家长沟通; 颁发奖状等。在这些措施中学生们最不服的就是排座, 因为学生不思考平时表现的怎么样, 就看最后结果“我怎么排得这么远?我哪儿错的这么多”。给我又添了新的难题,那如何把这些无法显示的信息显示给大家看呢?于是乎我想到了小红旗( 家庭环境使我经常接触到初中教育方式) 有的同学说:“这行吗? ”“不试试怎么知道? ”“不在于行不行而在于能不能坚持和适应当前形势的变化!”本班经过两个月的坚持, 效果还是不错的! 下学期我打算按个人表现选座, 每月排名后五的学生必须找家长讨论孩子教育问题, 五到十提出警告, 两次后五, 回家反省一段。总之不要让学生玩转你,你一定要玩转学生。二、班干部管理: 要培养心腹, 挖掘人才, 同时班主任还要帮其塑造完美形象, 做幕后的策划者, 让自己培养的学生挑大梁, 让每名干部都有所专长。最终达到学生以班干部为中心,班干部以班长、团支书为中心, 核心干部以班主任为中心, 层层递进才能管好班级。据我多年的经验, 对经过很长的时候的考察仍合格的班干部,要充分信任,充分放手让他们干“事业”,当然也不是放手不管, 要定期进行引导和纠正他们的一些不成熟的思想。另外学生有点小成绩, 基本都会翘尾巴, 这时班主任就要把尾巴帮他往下拽一拽,给他指明发展的更大目标!总之班主任对班干部的培养,是自己将来班级管理的“轻松”也“劳累”的关键,要特别重视!不重视班干部培养的班主任, 一定不是合格的班主任, 班干部培养的不优秀的班主任也不会是成功的! 三、日常事务管理: 要粗中有细、细中有粗。自己这方面也不擅长,自己也说不好。最后感谢校领导及同科组老师对我的帮助。也感谢我们班的科任老师对我们班的帮助,在这里谢谢大家。写于 2016-1-15 晚篇二:班主任工作总结 2015~2016 学年班主任工作总结 2015~2016 学年在班级管理过程中, 我努力履行班主任工作职责, 认真落实学校布置的各项任务, 注重对学生进行教育培养, 引导他们健康成长, 学一点知识、长一点技能, 本学期内, 本班认真开展创建文明班级活动, 积极参与创文明校园活动, 在学