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15.3分式方程(1).ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约17页 举报非法文档有奖
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河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学人教版八年级上册 分式方程(第 1课时) 济源市实验中学毕艳艳河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学课件说明?学****目标: . ,体会化归思想和程序化思想. . ?学****重点: 利用去分母的方法解分式方程. 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 90 60 30 30 v v = + - 问题 1 为了解决引言中的问题,我们得到了方程仔细观察这个方程,未知数的位置有什么特点? 一、问题引入河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学分母中含有未知数. 追问 1 方程与上面的方程有什么共同特征? 2 1 2 1 10 2 3 5 25 = = + - - x x x x ;; 21 1 3 3 = + + + x x x x 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学追问你能再写出几个分式方程吗? 1、分式方程的概念: 分母中含有未知数的方程叫做分式方程. 注意: 我们以前学****的方程都是整式方程,它们的未知数不在分母中. 二、新知探究河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 2、练****下列式子中,属于分式方程的是,属于整式方程的是(填序号). 22 1 2 4 1 1 2 3 2 1 1 1 2 1 3 1 4 5 3 - + = = -- + = x x xx x x x ();(); ();()>. (2)( 3) (1) 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 90 60 30 30 = + - v v 3、问题 2你能试着解分式方程吗? 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 90 60 30 30 = . + - v v 4、解分式方程 90 60 30 30 30 30 30 30 + - = + - . + - v v v v v v ? ? ??()()()() 90 30 60 30 - = + . v v ()() 即6 = . v 解得则得到, 30 30 + - v v ?()(), 方程两边同乘各分母的最简公分母河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学(1)如何把分式方程转化为整式方程呢? (2)怎样去分母? (3)在方程两边乘以什么样的式子才能把每一个分母都约去呢? (4)这样做的依据是什么? 河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学河南省济源市实验中学 6=v 追问:你得到的解是分式方程 90 60 30 30 = + - v v 的解吗?

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  • 时间2017-04-22