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七年级历史上册考点总结七年级上册历史知识点七年级上册地理必考点七年级上册生物考点中国历史七年级上册篇一:七年级上历史知识点总结七年级中国历史上册知识第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民 1 、人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2 、远古居民的三个代表图: 3 、山顶洞人比北京人的进步图: 第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖一、“炎黄子孙”1 、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤, 从此结成联盟, 经过长期发展, 形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。 2 、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。二、禅让制尧、舜、禹时期, 用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。第4课夏、商、西周的兴亡二、夏商周的政治 1 、启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制, “公天下”变成了“家天下”。 2 、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 3 、西周的分封制(1 )分封的目的:巩固统治(2 )分封制包括两方面的内容: ①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。②诸侯的义务: 服从周天子的命令; 向天子交纳贡品; 平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。(3 )分封的意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。一、青铜器的高超工艺商周青铜铸造的特点:规模大,品种多,工艺精,分布广。二、农业和畜牧业的发展三、奴隶的悲惨生活 1 、没有人身自由,可以被随意转让和买卖。 2 、人牲:商朝奴隶主每次祭祀祖先,都要屠杀大量奴隶做供品。 3、人殉: 奴隶主死了, 还要把奴隶杀死或活埋, 做殉葬品。第6课春秋战国的纷争一、春秋争霸 1 、诸侯争霸的目的:迫使各国承认他的首领地位,成为“霸主”。著名霸主:齐桓公,晋文公,楚庄王 2 、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因: ①前提:王室衰微②实力: 通过发展生产、训练军队、整顿内政, 齐晋迅速强大起来。③威望:通过“尊王攘夷”或战争树立威望。 3 、争霸战争的影响: (1 )给社会带来种种灾难; (2 )在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。二、战国七雄 1 、战争的目的:兼并和统一 2 、战国著名战役:桂陵之战、马陵之战、长平之战(长平之战,赵军大败,东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻) 第7课大变革的时代一、经济 1 、铁农具和牛耕的推广 2 、著名的都江堰①设计建造者:秦国蜀郡大守李冰②地点:岷江③意义: 都江堰消除了岷江水患, 灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美称。二、政治上——商鞅变法①时间:公元前 356 年②人物:商鞅在秦孝公的支持下开展变法。③目的: 确立封建统治, 发展封建经济, 以便在群雄争霸中保持不败地位。三、文化上——各学派纷纷著书立说, 发表意见, 并互相辩论,形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。第8、9课中华文化的勃兴二、天文、历法、医学和文学的成就三、春秋战国时期的诸子百家第 10课“秦王扫六合”篇二:七年级历史上册知识点总结七年级历史上册知识点总结第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民 1、东西方的造人传说西方:上帝创造了亚当、夏娃; 东方:女娲(wa) 抟(tuan) 土造人。2、人与动物的根本区别: 会不会制造工具。3、人是由类人猿进化而来的。 4、远古人类表格: 氏族:是由血缘关系结合起来的。火的作用:用火烧烤食物、驱赶野兽,还用火照明、防寒。思考: 山顶洞人比北京人有哪些进步。( 从外貌、使用工具、生活方式分析) 第2课原始的农耕生活 1、认识书 P8 页上的地图 2、表格: 第3课华夏之祖 1、涿鹿之战:据今四五千年,黄帝联合炎帝战败善于使用铜作武器的蚩尤。2、汉族的由来: 炎帝、黄帝的部落联盟——华夏族——汉族。3、人文初祖——黄帝( 轩辕) 时期的发明: 黄帝——建造宫室、制衣裳、挖井、分明舟车嫘祖——养蚕缫丝仓颉——造字伶伦——编乐谱 4 、禅让制:尧年老时,征求各部落首领的意见,推举舜做他的继承人,舜年老后, 采用同样的办法把位置让给治水有功的禹, 这种推举部落联盟首领的办法,历史上称为“禅让”。单元小结: 本单元从远古人类讲起, 到后来长江流域和黄河流域人口集中的地方出现的农耕, 到第三课黄河流域出现的几个重要的部落首领如:黄帝,注意时间上的联系。第二单元国家的产生和社会的变革第4课夏商西周的兴亡朝代--------------------- 都城-------------------- 兴衰过程---------------