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七年级历史总结七年级历史知识总结七年级历史卷子七年级历史下册考点七年级上历史复****题篇一:七年级历史教学总结 2012 年春季学期七年级历史教学总结观音阁初中唐珣本学期担任七年级 77 班的历史教学工作,在工作中以***总书记“三个代表”的重要思想为指导,贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,为培养四有一代新人, 本期七年级历史除认真的向学生传授了应该掌握的基础知识之外,还向学生进行了爱国主义教育、维护祖国统一, 增进民族团结教育、优秀品德和高尚情操教育等思想品德教育。通过一个学期的教学实践活动。一、本学期实施的措施及成效 1 、做好充分的课前准备,认真备好每一节课。为了能更好的讲好历史课, 我购买并阅读了很多历史方面的书籍, 比如历史知识成语故事从书、历史基础知识手册、七年级历史优化练****等等。在备课前, 我将这些书里的相关内容仔细的看一遍, 过滤出与知识点比较贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来, 参照教学大纲及教参、教案, 尽量使历史教学即符合大纲要求又充满乐趣。 2 、细致批发学生的作业,针对学生不同的特点给予不同的评语, 使学生作业不仅仅巩固所学知识, 更成为了和学生沟通的桥梁。正确引导学生, 耐心解答学生遇到的问题, 取得了学生的信任,成为学生的良朋好友。 3、积极参加历史教研活动, 吸取历史科有经验老师的教法, 深入学****教学理论。 4 、优化课堂教学,采用多种多样的教法。如分析法、讨论法, 自学、阅读等方式, 使学生有自己动脑、动口、动手的能力,激发学生的学****兴趣,提高教学效率。 5、严抓课堂纪律,采用“平时分积分制”,大大提高了学生学****的主动性, 使学生上课的注意力集中了, 并且养成了主动复****预****的良好学********惯。在积分制实行过程中, 注意分层,对成绩较差的学生减低问题难度,增强其自信心。通过本学期的实践证明该制度实行后课堂纪律明显好转: 一部分处于中游的同学积极性提高了, 而且逐渐养成了自觉学****的好****惯; 一部分成绩不大好甚至平常很调皮的学生, 回答出问题加了分或因表现有进步加了分受到了表扬下次就会做得更好, 慢慢的就有了很大转变。当然在积分制刚刚推广时也遇到了一些问题, 有些学生为了多加分在举手答题时就会过于积极从而影响课堂纪律, 我就趁此机会对他们进行了思想教育, 不断改进、完善积分制, 如全班表现得积极合作就全班加分,增进他们的团队合作精神。 6、按质按量完成了本学期 22 课基础知识的教学。在教学过程中, 突出了重点、难点, 抓住基础点, 讲清了重大历史事件, 评析了重要历史人物, 使学生通过本学期的学****掌握了从隋朝到清朝的重要经济、政治、文化各方面的内容。 7 、通过本学期的教学对学生进行了德育教育:通过对历史文化、经济等和成就讲授, 激发学生爱国热情和民族自豪感; 教会学生客观分析历史人物, 提高了学生综合分析事物的能力; 进行了维护祖国统一、民族团结的教育; 进行了优秀品德和高尚情操教育。提高了学生思想觉悟。二、不足之处及存在问题学生对本学科的学****不够重视, 所以学****大部分是凭兴趣去学, 不够精细, 高分不多。今后要从提高学生学****兴趣方面着手, 多向有经验的老师请教, 找到更适合学生的教学方法, 努力使历史科成绩更进一步的提高。篇二:七年级上历史知识点总结七年级中国历史上册知识第一单元中华文明的起源第1课祖国境内的远古居民 1 、人类是由类人猿进化而来的,会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2 、远古居民的三个代表图: 3 、山顶洞人比北京人的进步图: 第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖一、“炎黄子孙”1 、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤, 从此结成联盟, 经过长期发展, 形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。 2 、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。二、禅让制(转载于: 范文网: 七年级历史总结)尧、舜、禹时期, 用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。第4课夏、商、西周的兴亡二、夏商周的政治 1 、启继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制, ”公天下”变成了“家天下”。 2 、夏朝设置了各种国家机构(包括政府机构、军队、刑法和监狱等)是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。 3 、西周的分封制(1 )分封的目的:巩固统治(2 )分封制包括两方面的内容: ①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。②诸侯的义务: 服从周天子的命令; 向天子交纳贡品; 平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。(3 )分封的意义:开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。第5课灿烂的青铜文明农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣,形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。一、青铜器的高超工艺商周青铜铸造的