个人师德自查总结.doc

个人师德自查总结教师师德自查小结 201 5 实德师风自查自纠幼儿园德师风自查小结师得师风个人承诺篇一:个人师德自查报告个人师德自查报告我作为一名教师, 深感责任重大。师德的好坏, 不仅影响着学生, 甚至影响整个社会, 整个国家, 因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。通过学****明确认识到: 师德是教师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提,教师时时要做好表率,在学生面前树立“严师慈母”的形象。在家长面前树立“最可信赖的人”形象, 在社会上树立“最文明群众形象”展示坦诚向上的精神风貌。加强自我学****和经常自查自己的师德行为规范尤为重要。思想积极,要求进步,拥护中国共产党领导,爱岗敬业,无私奉献。任教以来,一直以爱国心,事业心,责任心“三心”为动力,全身心投入教育教学工作,以良好的师德形象,独具特色的教育教学方法,在广大师生中赢得了良好的声誉。工作中我不断钻研科学育人的方法, 探索教育规律, 以不怕苦累的实际行动感召学生, 以朴实端庄的人民教师形象教育学生, 做到了为人师表, 修德修才。教育工作中, 我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担, 提高教学质量的教学三环节, 面对有限的课时, 我以改革精神探索提高教学效率的科学方法, 激发学生自觉参与学****的意识, 最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务, 把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担, 提高教学质量的教学三环节。课前精备, 是指上课前把功夫下在深入钻研教材, 广泛搜集有关资料, 精心设计课堂结构及教学方法上,特别是认真研究怎样“用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识, 并促使学生最快地转化为能力”。课上精讲, 是指在课堂教学中, 集中时间, 集中精力, 讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律, 激活课堂气氛,教得生动,学得主动, 充分发挥课堂潜在功能。课后精练, 是指在课后作业的安排上,本着质量高,数量少,内容精,方法活,形式多样,针对性强的要求,精心设计,合理分配,严格控制作业数量。一直担任班主任工作。积极探索班级管理新路子。所带班级班风纯正,学风较端正。倡导“严谨、求实、启智、育人”的教风, 不断加强自身师德, 提高业务素质, 努力把学生培养成为热爱国家、爱社会、爱他人的时代青年。爱学生如亲人, 对学****成绩优秀的学生予以更大的支持, 对成绩或生活情况较差的有自悲心理的学生予以鼓励和帮助, 日常通过各种形式开展活动以培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观, 鼓励学生竟选学生干部, 树立起自强自立精神。我提出的“抬头做人埋头学****的要求已成为学生的自觉行动。教学中我认真的调查研究, 虚心向同仁学****对学校的老教师们, 我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验,以丰富自己,使自己成长进步的速度快, 班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛, 尊重学生个性, 具有与学生一起共同学****的态度, 具有能激发学生创造渴望的教学艺术。应该把学生看成学****的主人,对好质疑、好提“怪”问题、回答问题超越课本的学生,应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师, 爱护学生的自尊心和自信心, 鼓励学生的创造性; 长期的教学生涯中我一直遵循的准则是: 千教万教, 教人求真; 千学万学, 学作真人。注重研究教学规律, 精心组织教学, 受到学生们的普遍好评, 我大胆改革课堂的教学模式,将“我讲你听”的“满堂灌”变成授课、合作、交流和探究等双向交流的多种方式并存, 活跃了课堂气氛。我运用现代化手段, 增强教学直观性、趣味性,受到学生的普遍欢迎。凭着对教育事业的挚爱深情, 凭着“干什么都要争第一, 样样工作争优异”的强烈事业心, 我针对历史教学中存在的弊端, 结合自己的教学实践,进行了大胆的教学改革,创造了许多成功的经验。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。如今, 我的思路更加开阔, 目标更加远大, 步伐更加坚实。有决心在教育这块园地中, 更加辛勤地耕耘, 用自己的汗水, 浇灌出更加丰硕的果实,让青春在对事业的追求中焕发出光华。通过本次学****我认真对照自己的教育教学工作进行自查、反思,在以下两个方面还需要改进: 1 、当今在深化教育改革,全面实施素质教育,育人观念在不断更新。本人还停留在应试教育观念上的东西较多, 自我创新意识薄弱, 偏向注重经验操作层面上。因此本人应加强新的教学理念的学****不断加强自身建设、不断完善自我。把沉于经验上的东西与现代教育思想理念结合起来, 脚塌实地深入研究,并努力实践。 2 、在课堂教学中出现问题时,有时不冷静、有急噪情绪, 表现在对学生说话上有些粗鲁和烦躁。本人反思; 对待学生的严格并不等于训斥和语言粗鲁,应该用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育、帮助学生, 让学生自己醒悟和反思、达到教育